【題目】要在短期內(nèi)大量繁殖花卉，理想的方法是（）

A. 種子繁殖 B. 壓條 C. 扦插 D. 植物的組織培養(yǎng)

【答案】D

【解析】植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)，利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，所以，要想在短時間內(nèi)進(jìn)行大量繁殖花卉，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A過程是通過________完成的。

（2）圖中缺少的一個重要箭頭是________；這一過程指的是植物的________。

（3）與A過程本質(zhì)相同的有________、________過程（用圖中字母代號填寫），都指的是________。

（4）碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過________和________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株水稻結(jié)了許多種子。這屬于生物的哪項特征（ ）
A.應(yīng)激性
B.生長
C.繁殖
D.新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與太空育種不同，不能得到可遺傳變異的是（　　）

A. 袁隆平教授選育雜交水稻

B. 用射線處理植物種子

C. 經(jīng)長期選育得到的蛋雞

D. 在長期遮光條件下形成的蒜黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲阜市植物園是圍繞大沂河河道景觀的濕地公園，建設(shè)內(nèi)容包括南北大堤道路，橡膠壩，河道清淤及景區(qū)景觀綠化、廣場游園路、橋梁、木棧道、亭臺樓閣等。下圖是部分成分之間的關(guān)系簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中屬于第三營養(yǎng)級的是_______。

（2）以食物鏈：“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”為例，蛇獲得了6千焦能量，那水生植物至少需要提供能量________千焦。

（3）如果該濕地公園受到了污染，會導(dǎo)致有毒物質(zhì)隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做________。

（4）草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似，水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達(dá)的氣腔。上述事例體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是________。生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著相對穩(wěn)定， 說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

（5）隨著植物園生態(tài)環(huán)境的日益變好，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”美景，吸引了越來越多的居民前來休閑健身，這體現(xiàn)了生物多樣性_______價值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓屬于動物，其身體分節(jié)的意義是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道西瓜的形成要經(jīng)過哪些過程？ （）

A. 開花→受精→傳粉→結(jié)果 B. 開花→傳粉→受精→結(jié)果

C. 傳粉→開花→受精→結(jié)果 D. 傳粉→受精→開花→結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因為這種面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是種子成分中的 （ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以。（______）

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同步練習(xí)冊答案