Question

（2005?茂名）小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵（甲），心想：這是什么生物的受精卵（乙）？于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵（丙）：只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪，過一段時(shí)間后小蝌蚪便長(zhǎng)出了后肢，再過一段時(shí)間又長(zhǎng)出了前肢，接著尾逐漸變短，直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙（�。�．請(qǐng)回答：
（1）以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于問題的是

乙

；小亮是通過什么方法證實(shí)受精卵是青蛙的？

觀察

法．
（2）請(qǐng)你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由：

幼體與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性差異很大

（3）你知道青蛙對(duì)人類有哪些益處？你有哪些保護(hù)青蛙的行動(dòng)？

Answer 1

分析：本題以探究實(shí)驗(yàn)的方式考查青蛙的生殖和發(fā)育過程，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題，通過觀察了解青蛙受精卵的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，形態(tài)像魚；成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．即：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性上差異和大．還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，要知道青蛙是人類的好朋友，需要加以保護(hù)．

解答：答：甲乙丙丁四句敘述中只有乙是問句．小亮是先發(fā)現(xiàn)，然后繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪與幼蛙之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，即幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面差異很大，這種發(fā)育方式就是變態(tài)發(fā)育．青蛙是人類的好朋友，以害蟲為食物，可以消滅害蟲；青蛙作為動(dòng)物還可以維持生態(tài)平衡．我們應(yīng)該從自我做起不捕捉青蛙，禁止捕殺，拒絕吃青蛙肉等保護(hù)行動(dòng)．
故答案為：
（1）乙；觀察法
（2）幼體（蝌蚪）與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性差異很大
（3）維持自然界的生態(tài)平衡，消滅農(nóng)業(yè)害蟲等；應(yīng)該從自我做起不捕捉青蛙，禁止捕殺，拒絕吃青蛙肉等保護(hù)行動(dòng)．
   （只要言之有理給分）

點(diǎn)評(píng)：本知識(shí)點(diǎn)主要是掌握：以青蛙為代表的兩棲動(dòng)物的生殖過程離不開水，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．