17．“西湖春色歸，春水綠于染”描述了下列哪類植物大量繁殖后的自然景觀？（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

分析 藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，分析詩(shī)句答題．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類植物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 藻類植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時(shí)要結(jié)合題意認(rèn)真作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．靠近窗戶一端的盆栽枝葉更茂盛，產(chǎn)生這種差異的主要因素是（　�。�
A．水分B．陽(yáng)光C．溫度D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蝙蝠是空中飛行的動(dòng)物，它屬于哺乳動(dòng)物而不屬于鳥類，其原因是（　�。�
A．體表被毛B．體溫恒定
C．既能飛行又能陸地生活D．小蝙蝠的出生是胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，用白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（注：NaOH溶液能吸收CO2等氣體）
（1）將此裝置須經(jīng)暗處理一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，然后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，用C　的方法使葉綠素溶解到酒精中．

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的是ADF（多選）
A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分　　　B．甲葉覆蓋鋁箔的部分
C．乙葉　　　　　　　　           D．丙葉的綠色部分
E．丙葉的白斑部分　　　　　　F．丁葉
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象可以說(shuō)明光合作用需要光；植物在光下能合成淀粉．
（4）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明在使用顯徽鏡對(duì)光時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)步驟順序正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
②左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) 
③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列食物鏈的表達(dá)正確的是（　�。�
A．松樹→松毛蟲→細(xì)菌B．草→老鼠→蛇
C．陽(yáng)光→水稻→蝗蟲→青蛙D．蚜蟲→七星瓢蟲→麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，其意義是（　�。�
A．促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收B．促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C．保護(hù)根尖D．增加根的牢固性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不能被稱作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．一塊菜地C．一個(gè)湖泊D．一群大雁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境，下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．企鵝生活在南極，皮下脂肪很厚B．蚯蚓疏松土壤
C．沙漠里植物的根系非常發(fā)達(dá)D．青蛙冬眠

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同步練習(xí)冊(cè)答案