【題目】葵花與人體相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是（　　）

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

【答案】C

【解析】葵花是植物，結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，可見，葵花與人體相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小樹上拴鐵絲，日子久了會(huì)形成節(jié)瘤，這是因?yàn)橛绊懥?/span>

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了廚房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群螞蟻沿著廚房柜臺(tái)朝糖碗進(jìn)發(fā)。螞蟻不能發(fā)出聲音，它們是靠氣味來傳遞信息的。下面是某同 學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長 15cm）、10 只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管 實(shí)驗(yàn)步驟：

①竹筒的 A 點(diǎn)滴加一滴清水，C 點(diǎn)滴加一滴濃糖水，將 10 只螞蟻放在 B 點(diǎn)（B 點(diǎn)到 A 點(diǎn)、C 點(diǎn) 距離相等），如圖所示。

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中 A 點(diǎn)放置清水有_____作用，本實(shí)驗(yàn)的變量是_______。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于我國特有珍稀動(dòng)物的是（ ）

A. 藏羚羊 B. 白鰭豚 C. 揚(yáng)子鱷 D. 鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日本的金龜甲蟲在美國比在日本危害更為嚴(yán)重，其原因是（ ）

A. 雨量充沛 B. 避天敵較少 C. 植物較多 D. 環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（　　）

A. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

B. 哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由蛋白質(zhì)和___________構(gòu)成的，它可以攜帶遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要讓物像更清晰，可旋轉(zhuǎn)______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）某生觀察草履蟲時(shí)，換用高倍鏡后，覺得視野太暗，他可選用______面鏡和______光圈來提高亮度。若他使用的目鏡為10×，物鏡為40×，則物像的放大倍數(shù)為______。

（3）若用顯微鏡觀察字母“P”，看到的像為______。如果物像偏在視野的右上方，則應(yīng)向______方移動(dòng)可將物像移至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于化石燃料的大量燃燒等原因，我國北方經(jīng)常受霧霾天氣的侵襲，下列有關(guān)霧霾中的污染顆粒進(jìn)入人體的途徑正確的是

A.外界→咽、喉→食道→肺

B.外界→鼻腔→咽、喉→氣管→支氣管→肺

C.外界→鼻腔→氣管→肺

D.外界→鼻腔→咽、喉→食道→氣管→肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案