某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（如下圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（   ）

A．1個(gè)                    B．2個(gè)                      C．4個(gè)                    D．8個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?自貢模擬）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
（1）做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必需先制成玻片標(biāo)本，才能夠觀察，一般情況下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中制成的玻片標(biāo)本叫做
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
．某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一個(gè)小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內(nèi)移動(dòng)載玻片，將氣泡移出視野，移動(dòng)載玻片的方向應(yīng)該是
左下方
左下方
．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細(xì)胞中能夠看到而在動(dòng)物細(xì)胞中看不到的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
和
葉綠體
葉綠體

（3）對(duì)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)血放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自
棉棒
棉棒
．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
（1）做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必需先制成玻片標(biāo)本，才能夠觀察，一般情況下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中制成的玻片標(biāo)本叫做________．某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一個(gè)小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內(nèi)移動(dòng)載玻片，將氣泡移出視野，移動(dòng)載玻片的方向應(yīng)該是________．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細(xì)胞中能夠看到而在動(dòng)物細(xì)胞中看不到的結(jié)構(gòu)有________、________和________
（3）對(duì)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)血放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自________．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來源：自貢模擬 題型：填空題

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
（1）做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必需先制成玻片標(biāo)本，才能夠觀察，一般情況下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中制成的玻片標(biāo)本叫做______．某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一個(gè)小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內(nèi)移動(dòng)載玻片，將氣泡移出視野，移動(dòng)載玻片的方向應(yīng)該是______．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細(xì)胞中能夠看到而在動(dòng)物細(xì)胞中看不到的結(jié)構(gòu)有______、______和______
（3）對(duì)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)血放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自______．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來源：2010年四川省自貢市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
（1）做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必需先制成玻片標(biāo)本，才能夠觀察，一般情況下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中制成的玻片標(biāo)本叫做    ．某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一個(gè)小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內(nèi)移動(dòng)載玻片，將氣泡移出視野，移動(dòng)載玻片的方向應(yīng)該是    ．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細(xì)胞中能夠看到而在動(dòng)物細(xì)胞中看不到的結(jié)構(gòu)有    、    和   
（3）對(duì)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)血放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自    ．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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