【題目】中學生正處于人生的黃金期﹣青春期．下列關于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，不正確的是（　　）

A. 男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

B. 身高突增

C. 愿意與異性接近，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀

D. 失眠多夢，不愿與他人交流

【答案】D

【解析】試題分析：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)是青春期正常的生理現(xiàn)象，A正確；身高突增是進入青春期的一個顯著特點，B正確；愿意與異性接近，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀是青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，C正確；失眠多夢，不愿意與他人交流不是青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，D錯誤。

考點: 青春期的發(fā)育特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答有關問題：

資料一：在安徽省臨泉縣，有這么一位只有小學3年級文化的農(nóng)民，他像變魔術一樣把眾多果樹花朵集聚在一顆桃樹身上，這個世界上最神奇的桃樹竟能開出56種花，結出56種果，而且花期不同果實各異，被譽為大中華和諧共榮的“民族團結樹”，如圖一位該桃樹上的一朵花。

資料二：小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細心觀察，他發(fā)現(xiàn)一共開了8朵花，卻只結了一個葫蘆，如圖二。

（1）這棵神奇的桃樹，能開出56種花，結出56種果，采用該方法的優(yōu)點是___。

（2）在生產(chǎn)實踐中若要短時間內(nèi)大批量地培育出所需要的植株，則需要___技術。

（3）小明家的這棵葫蘆開了8朵花，只結了1個葫蘆，試分析未結葫蘆的花朵與圖一中的花相比最主要的不同是___。

（4）小明在幫助家人摘桃時，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上，會有粘液流出，這些粘液是通過___流出來的。

（5）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據(jù)的生物學原理是___；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農(nóng)應施加含較多____的肥料。

（6）桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖一中[⑥]內(nèi)的染色體數(shù)目是___條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的主要結構是（ ）
A.花萼和花冠
B.子房和胚珠
C.花粉和花藥
D.雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗，主要操作過程如下圖，下列說法不正確的是

A. 雜交實驗需要在花蕾期去掉雄蕊，并套袋

B. 無論高莖豌豆作母本還是矮莖豌豆作母本，F(xiàn)1都是高莖，說明高莖是顯性性狀

C. 完成人工傳粉后還要套上袋，防止其它花粉污染

D. 實驗結果需要統(tǒng)計每個豆莢中的種子的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是

A. 圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B. 圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 圖三表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片小池塘
B.一條河流
C.生物圈
D.一群羊和一群馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的重要物質(zhì)是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物進行蒸騰作用促進水循環(huán)過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導管從低往高運輸

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根→植物莖、葉→大氣

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同步練習冊答案