【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答

(1)食物中的淀粉在[A]_____系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖,葡萄糖被吸收進入[B]系統(tǒng)后,首先到達心臟的_____,在心室與動脈之間有瓣膜,其作用是_____。

(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是_____?諝庵械难鯕膺M入血液后,與紅細胞中的_____結(jié)合,血液變成含氧豐富的_____。

(3)[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是_____。尿液中的尿素濃度比原尿高,這是因為_____重新吸收了大部分的_____

(4)葡萄糖和氧在組織細胞中進行分解,釋放_____,供生命活動需要。

【答案】消化 右心房 防止血液倒流 血紅蛋白 動脈血 腎臟 腎小管 能量

【解析】

圖示中,A系統(tǒng)為消化系統(tǒng),B系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),C是循環(huán)系統(tǒng)、D是泌尿系統(tǒng)。

(1)淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,最終被徹底消化分解成葡萄糖,被小腸小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收進入血液。隨血液循環(huán)首先到達右心房。在心室與動脈之間有瓣膜,其作用是防止血液倒流。

(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。與血紅蛋白結(jié)合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

(3)體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成,腎臟是形成尿液的器官,是泌尿系統(tǒng)的主要部分。與原尿相比,尿液中的尿素含量大大增加,這是由于腎小管重新吸收大部分的水的結(jié)果。

(4)線粒體是生物進行呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗,A、B試管內(nèi)分別注入2毫升制備好的漿糊,在A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液,振蕩后放入37度的溫水中保溫10分鐘,冷卻,在A、B試管中滴加碘液。

⑴該實驗中,B試管注入2毫升唾液,A試管注入2毫升清水,其目的是起_______作用。

⑵實驗中,________ 試管內(nèi)的漿糊被唾液消化了。滴加碘液后,呈現(xiàn)藍色的試管是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____

(2)圖1中碳元素主要通過_____從無機環(huán)境進入甲。

(3)圖Ⅱ中B代表被_____利用的能量。

(4)若在一定時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是_____。(填序號)

A.a(chǎn)=b+c B.a(chǎn)<b+c C.a(chǎn)>b+c D.C=a+b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究的一般過程是:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題(2)收集有關(guān)的信3

4)設(shè)計實驗方案(5)實施實驗并記錄(6)分析實驗現(xiàn)象(7

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】游泳是深受人們喜愛的體育鍛煉項目,這項技能需要通過學(xué)習(xí)和反復(fù)訓(xùn)練獲得。

肺活量平均值

*心輸出量平均值

普通人

3500毫升

4690毫升

長期游泳者

5500毫升

5250毫升

(1)學(xué)習(xí)游泳的行為,需要大腦皮層的參與,是一系列________反射建立的過程。游泳蹬腿動作的完成,需要圖中所示的________肌群收縮,牽引小腿的長骨繞膝關(guān)節(jié)運動,使膝關(guān)節(jié)伸直。

(2)循環(huán)系統(tǒng)從肺部將氧氣運送到骨骼肌細胞。根據(jù)下表中肺活量數(shù)據(jù)推斷,與普通人相比,長期游泳者運往骨骼肌的血液含氧量________;根據(jù)下表中的心輸出量數(shù)據(jù)推斷,與普通人相比,長期游泳者每分鐘通過血液循環(huán)運輸?shù)焦趋兰〉难?/span>________。因此,長期游泳者骨骼肌細胞能夠更高效的獲得氧氣,用于分解________,釋放能量。

(3)綜上所述可知,游泳可以使________(至少寫出兩個)等多種系統(tǒng)的功能得到鍛煉加強。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人某一體細胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( 。

A. 體細胞內(nèi)有 23 對染色體

B. 染色體在體細胞內(nèi)成對存在

C. 體細胞內(nèi)有 22 對常染色體和 1 對性染色體

D. 該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)圖回答問題:

(1)由A控制的性狀叫_____________。

(2)父親的基因型是_____________,母親的基因型是_______,孩子丁的基因型是______。

(3)受精卵可能具有的基因型是__________種。

(4)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為___________。如果再生一個孩子是男孩的可能性為_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實示意圖.請分析回答下列問題.

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于________

(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫________,結(jié)構(gòu)[④]是________

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做________.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的________結(jié)合成受精卵,該過程叫________

(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中________發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中________發(fā)育來的(填圖中代號).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人摸到燙手的饅頭產(chǎn)生的縮手反射示意圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。

A. 該反射屬于復(fù)雜反射

B. 被燙的人會先感到疼,再縮手

C. 該反射活動的完成體現(xiàn)了脊髓的反射功能

D. 該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是:c→b→a→d→e

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案