A. | 30%、30%、40% | B. | 30%、40%、30% | C. | 20%、40%、40% | D. | 40%、40%、20% |
分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.
解答 解:合理營(yíng)養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.要合理營(yíng)養(yǎng)就要使人在早、中、晚餐的能量攝入合理.每天要一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,定時(shí)定量,早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求,以及一日三餐的能量比例.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珠被、受精卵、受精極核 | B. | 子房壁、受精卵、受精極核 | ||
C. | 子房壁、珠被、受精卵 | D. | 珠被、受精極核、受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生存是生物進(jìn)化的根本原因 | |
B. | 自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒(méi)發(fā)揮作用 | |
C. | 野免和鷹他們?cè)谶M(jìn)化中分別產(chǎn)生了“奔跑的速度快”和“視覺(jué)敏銳”的定向變異 | |
D. | 野免和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | C. | 經(jīng)驗(yàn)行為 | D. | 適應(yīng)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 輸尿管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃腸功能紊亂 | B. | 各種消化酶的活性受影響 | ||
C. | 呼吸功能下降 | D. | 不能分泌消化酶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)、蟹 | B. | 蜈蚣、蚯蚓 | C. | 楊子鱷、壁虎 | D. | 蝙蝠、海蜇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | |
B. | 最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵核尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的生物是蛇 | |
D. | 若昆蟲(chóng)數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水草 | B. | 蟲(chóng) | C. | 魚(yú) | D. | 魚(yú)鷹 |
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