【題目】下列應用實例與必須采用的生物技術，搭配錯誤的是

應用實例

生物技術

A.

培養(yǎng)無病毒植株

組織培養(yǎng)

B.

制作酸奶

發(fā)酵技術

C.

培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌

基因工程

D.

“試管嬰兒”的誕生

克隆技術

【答案】D

【解析】

試題試管嬰兒是精子和卵細胞在體外結合形成受精卵，受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，所以屬于有性生殖，而克隆技術屬于無性生殖，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組進行了如圖所示的雜交育種實驗，對此下面有關敘述，正確的是（　�。�

A. 母方植株發(fā)育成的果實中果肉細胞的基因組成是Aa或aa

B. 母方植株形成的種子內(nèi)胚的基因組成是aa

C. 父方植株產(chǎn)生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因

D. 母方植株形成的種子播種后，發(fā)育成的植株所結果實的果皮顏色都是黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候，降解污染等方面有獨特的功能，人們稱其為“地球的肺”．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結構，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向。請分析作答：

（1）張鵬同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認為該食譜不合理之處為_____（寫出一點即可）。“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場所[1]是_____。

（2）進入[2]中的[C]通過_____作用，進入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的_____來運輸。

（3）[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量，同時產(chǎn)生[B]，當肋間肌和膈肌_____時，[B]由[2]排出體外。

（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。

（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過_____（器官）排出體外。

（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結構的功能均正常，則可以通過_____進行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少

C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動物形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]________；

（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分；

（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[]________，其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關．

（4）根據(jù)這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環(huán)境推測，其進化總趨勢是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是營養(yǎng)學家設計的中國居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層。

(1)分析寶塔中的各類食物，共包含了六大類營養(yǎng)物質(zhì)，分別是____、脂肪、_____、水、____和____。

(2)我們每天攝取的食物中，____類占的比例最大，因為它是人體最重要的_______物質(zhì)。

(3)位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應該少吃的一類食物是________。

(4)從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜。甲：兩個饅頭，一杯可樂；乙：一個雞蛋，一杯開水；丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁。

其中最合理的一份食譜是_______，并簡要說明選擇理由：_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳中能將機械震動轉化成神經(jīng)沖動的結構是（　�。�

A. 鼓膜 B. 聽覺中樞 C. 耳蝸 D. 位聽神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖。由b到c和由c到d分別表示正在 （ ）

A. 吸氣、呼氣 B. 呼氣、吸氣

C. 吸氣、屏氣 D. 屏氣、呼氣

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