精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶

C. 黑猩猩摘取食物 D. 蚯蚓走迷宮

【答案】A

【解析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，小鳥喂魚是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是先天性行為，A正確；大山雀喝牛奶、黑猩猩釣取白蟻、蚯蚓走迷宮，都是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，BCD不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請據圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是

A．陽光→水草→蝦→魚

B．水草→蝦→魚→微生物

C．水草→蝦→魚

D．蝦→小魚→大魚

（3）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內池塘中小魚的數(shù)量將減少，一段時間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機磷農藥污染，則農藥中的有毒物質會通過__________不斷積累。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖1的多套相同的實驗裝置，以探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實驗時，每套裝置置于不同的光照強度下，分別記錄單位時間內紅墨水滴左、右移動距離，并將實驗結果繪制成了圖2曲線（此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積等的影響）。請分析回答：

（1）圖1裝置中的營養(yǎng)液應含有多種______以滿足幼苗生長發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中，紅墨水滴向左移動，說明此時幼苗的生命活動消耗了______。

（2）光照條件下，裝置中的植株進行光合作用的主要器官是______，制造的有機物通過______運輸?shù)礁俊?/span>

（3）圖2中，在b點光照強度下，紅墨水滴不移動的原因是該光照強度下______。

（4）光合作用過程中，葉綠體內實現(xiàn)的能量轉換是______。圖2中，在c點光照強度下，氧氣產生的速度為______毫米（用單位時間內紅墨水移動的距離表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是貓抓老鼠的畫面，據圖回答：

（1）小貓長成大貓，說明生物能 。這一現(xiàn)象的發(fā)生離不開細胞的分裂，細胞分裂時先分裂，后分裂。下列有關細胞分裂的敘述不正確的是
①細胞分裂使細胞數(shù)目增多 ②細胞分裂時遺傳物質先復制后平分
③動物細胞和植物細胞分裂過程一樣 ④所有的細胞都能分裂
（2）貓的結構層次是
（3）貓生貓，鼠生鼠，說明生物具有的特性。
（4）下列哪種組織是貓和鼠不具有的是。
A.上皮組織
B.輸導組織
C.肌肉組織
D.神經組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系圖，以下不合理的選項是（ ）

A. 甲是生產者

B. 丙不是消費者

C. 丁是分解者

D. 根據吃與被吃的關系只有1條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關說法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關系

C. A表示生產者，它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起促進作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A,B,C分別表示植物不同的生理過程，請據圖回答：

（1）甲圖中，A表示的生理過程是作用；C表示的生理過程是作用；B表示的生理過程是作用，它能降低葉面溫度并促進根對水和無機鹽的吸收，根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)，再通過導管運輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的散失到大氣中。
（2）某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是。選取一個葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時，經脫色、漂洗再用碘液處理后，結果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 ， 本實驗能說明光合作用需要 ， 光合作用的產物是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析并回答下列問題。

資料一：冬春、春夏之交是禽流感、手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)。國家疾控中心網站介紹，除了接種相應疫苗外，少去人口密集地區(qū)，避免直接接觸病死禽、畜，室內勤通風，勤洗手、注意營養(yǎng)、保持良好體質都有利于預防該類傳染病。

資料二：2018年5月12日，是四川汶川大地震十周年紀念日。512汶川地震共造成6萬多人死亡，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。我市多所學校進行了地震疏散演練，普及地震自救知識，并鍛煉同學們面對危險的良好心態(tài)。

（1）下列傳染病中，______（填序號）的病原體與手足口病的病原體屬同一類。

①肺結核②天花③甲肝④血吸蟲病⑤淋病⑥蛔蟲病

（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患禽流感的禽類屬于______。接種入人體的疫苗可刺激人體內的淋巴細胞產生相應的______，讓人體具有相應的特異性免疫。

（3）地震救援中，醫(yī)護人員對某心跳呼吸停止的災民進行了以下急救措施，正確的順序應該是______。（填序號）

（4）地震讓汶川這個曾有“熊貓家園、羌繡之鄉(xiāng)”之稱的美麗縣城，一時間成為廢墟，這說明生態(tài)系統(tǒng)雖有一定的______調節(jié)能力，但這個能力是有限的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細胞時，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　�。�

①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動裝片

A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案