把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶?jī)?nèi)(圖二所示),并向錐形瓶?jī)?nèi)滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下照射3-4小時(shí)后,取其莖進(jìn)行橫切(圖一所示),圖(三)表示葉片在陽光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)(光照強(qiáng)度一定), 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)一段時(shí)間后,圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是_________;圖三中B的運(yùn)輸是由圖一中結(jié)構(gòu) [   ]_________完成的。
(2)圖一中的[3]從植物體的結(jié)構(gòu)層次看屬于__________。
(3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時(shí)圖(三)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)有光合作用、______。
(4)根據(jù)圖(四)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為一定的情況下,應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在_  _0C左右,有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。
(1)導(dǎo)管、1、篩管
(2)分生組織
(3)呼吸作用和蒸騰作用
(4)25

試題分析:(1)一段時(shí)間后,圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是由于紅墨水隨水進(jìn)入莖的原因,植物莖中能運(yùn)輸水的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管;圖三中B表示有機(jī)物,有機(jī)物的運(yùn)輸是由篩管完成也就是圖一是的[1]的。
(2)圖一中的[3] 是形成層,屬于分生組織。
(3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時(shí)圖(三)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
(4)根據(jù)圖(四)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為一定的情況下,250C左右時(shí)有機(jī)物的積累量最多,有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

既是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口的是
A.導(dǎo)管B.篩管C.氣孔D.葉肉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu),由尖端依次向上是(  )
A.根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)
B.根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)、根冠、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
D.分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖,分析正確的是
A.甲組是實(shí)驗(yàn)組
B.甲組減少的水分主要用于光合作用
C.乙組的葉片未被摘除
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:
組別




涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A.甲→乙→丙→丁                  B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲                  D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏日,當(dāng)你走進(jìn)翠綠的果園,頓感空氣清新濕潤(rùn),這得益于綠色植物的
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實(shí)驗(yàn)裝置如右上圖所示。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟一:把該盆栽斑葉植物放到黑暗處一晝夜;
步驟二:把它移到光下照射幾小時(shí);
步驟三:將葉片A.B同時(shí)摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液;
步驟四:分別觀察葉片A.B的綠色部分和非綠色部分。
(1)實(shí)驗(yàn)中“放到黑暗處一晝夜”的目的是__________________________________。
(2)變藍(lán)的部分是_______________。
(3)若將____________部分做對(duì)照組,將____________部分做實(shí)驗(yàn)組,則可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
(4)該上述裝置放置一段時(shí)間后,植物的______________作用會(huì)使透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),往往要剪掉一些枝葉,這是為了( 。
A.減少呼吸作用 B.加強(qiáng)蒸騰作用
C.降低蒸騰作用 D.減弱光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于氣孔的開閉敘述正確的是(   )
A.氣孔白天開放,夜晚關(guān)閉
B.氣孔熱天開放,冷天關(guān)閉
C.氣孔在澆水時(shí)開放,施肥時(shí)關(guān)閉
D.氣孔在保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)開放,保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)關(guān)閉

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同步練習(xí)冊(cè)答案