【題目】鹽堿地不利于植物生長的根本原因是

A. 植物不能吸收鹽堿物質(zhì) B. 土壤溶液濃度大，根吸水過多

C. 土壤溶液濃度小，根吸收水過多 D. 土壤溶液濃度大，根失水過多

【答案】D

【解析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細(xì)胞就會吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細(xì)胞內(nèi)部的濃度，因此植物細(xì)胞就會失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是昆蟲

A. 具有翅，能飛行 B. 身體分節(jié)

C. 體表有外骨胳 D. 適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)目是一定的，人的體細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)目是_____對．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A，B是兩種不同的氣體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）

A. 據(jù)此圖判斷此血管是小靜脈

B. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

C. A是氧氣，B是二氧化碳

D. A是二氧化碳，B是氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫的功能不包括（　�。�

A. 產(chǎn)生具有免疫功能的淋巴細(xì)胞

B. 清除體內(nèi)衰老、死亡、損傷的細(xì)胞

C. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生

D. 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，為非特異性免疫的是（　　）

A. 患過天花的人不再患天花

B. 接種過牛痘的人不患天花

C. 患過水痘病的人將終身對水痘免疫

D. 淚液、唾液的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖二可以看出：人體的呼吸系統(tǒng)中（_____）_____是最主要的呼吸器官，⑦不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)⑥的氣體_____。

（2）目前正在全球肆虐的新型冠狀病毒引發(fā)的新冠肺炎會造成呼吸困難，重癥患者需要吸氧以保證對氧氣的需求，圖一中_____可以表示吸氣過程，此時膈肌處于_____狀態(tài)，吸入的氧氣需要依次透過_____進(jìn)入血液，同時血液中的二氧化碳也會通過這些結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外。

（3）進(jìn)入血液中的氧，最終會通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的_____，參與呼吸作用，釋放能量，供給人體的生命活動使用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲曲線ac段表示吸氣

B. 圖甲曲線ab段時，膈肌處于圖乙所示的B位置

C. 圖甲曲線ce段表示呼氣

D. 圖甲曲線de段時，膈肌處于圖乙所示的A位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“唾液對淀粉的消化作用”做了如下圖所示的實驗：a．向1號、2號試管中各注入2毫升冷卻的漿糊（其主要成分是淀粉）；b．再向1號試管中注入2毫升清水，向2號試管中注入2毫升唾液；c．將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各滴入2滴碘液。請回答：

（1）實驗現(xiàn)象是：1號試管中的顏色__，2號試管中的顏色 ___（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在__℃的溫水中，效果最好。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對__有消化作用。

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同步練習(xí)冊答案