7．魚(yú)體表黏液的主要作用時(shí)（　　）
A．減少運(yùn)動(dòng)阻力B．保持魚(yú)體表濕潤(rùn)C．預(yù)防人類捕捉D．輔助呼吸

分析 魚(yú)類的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：A、身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力，A正確；
B、魚(yú)本身生活在水中，魚(yú)體始終能保持濕潤(rùn)；
C、身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，是游泳時(shí)減小水的阻力，不是為了躲避人類的捕捉；
D、魚(yú)的呼吸器官是鰓，與體表無(wú)關(guān)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 多用學(xué)到的知識(shí)去觀察生活解釋生活中的一些現(xiàn)象，你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，并掌握結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．完成下列關(guān)于綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)及功能的概念圖．

（1）氣孔（2）葉綠體 （3）線粒體  （4）水和無(wú)機(jī)鹽（5）篩管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小小的神經(jīng)元很神奇，它們相互聯(lián)系，構(gòu)成人體信息傳遞和處理的系統(tǒng)，比電腦復(fù)雜得多．下列有關(guān)圖示神經(jīng)元的敘述中，正確的是（　�。�
A．它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．①是胞體，③是樹(shù)突
C．它能接受刺激，并自動(dòng)有節(jié)律地收縮
D．神經(jīng)沖動(dòng)只能由③進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．能引起人生病的扁形動(dòng)物是（　�。�
A．渦蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)B．血吸蟲(chóng)和豬肉絳蟲(chóng)
C．蛔蟲(chóng)和豬肉絳蟲(chóng)D．渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．魚(yú)的身體分頭，軀干，尾三部分，呈流線型，有減小水的阻力作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)子植物開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程的描述正確的是（　�。�
A．開(kāi)花一受精-傳粉一果實(shí)和種子形成
B．傳粉一開(kāi)花一受精一果實(shí)和種子形成
C．開(kāi)花一傳粉一受精一果實(shí)和種子形成
D．受精一開(kāi)花-傳粉一果實(shí)和種子形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列探究活動(dòng)，可采用調(diào)查法進(jìn)行的是（　�。�
A．海底珊瑚礁成分的測(cè)定B．調(diào)查全校七年級(jí)學(xué)生的身高
C．優(yōu)良作物品種的培育D．光照對(duì)植物生活的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．澳大利亞曾引進(jìn)中國(guó)的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛糞，使草原恢復(fù)了生機(jī)．蜣螂在此生態(tài)系統(tǒng)中作用是（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．改良土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面關(guān)于人體呼吸的說(shuō)法，其中正確的是（　�。�
A．人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量明顯高于氧的含量
B．人體呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過(guò)程叫呼吸作用
D．人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高，氧氣的含量比空氣低

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同步練習(xí)冊(cè)答案