A. | 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
B. | 光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡 | |
C. | 水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜怨夂献饔?/td> | |
D. | 蒸騰作用降低了葉面溫度,提高了大氣濕度 |
分析 (1)呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量(2)光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡(3)水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜哉趄v作用,蒸騰作用降低了葉面溫度,提高了大氣濕度
解答 解:A、呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,正確;
B、光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡,正確;
C、水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜哉趄v作用,錯誤;
D、蒸騰作用降低了葉面溫度,提高了大氣濕度,正確;
故選:C
點評 呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個相反的過程,但光合作用和呼吸作用既相互獨立,又相互依存,而不是相互矛盾.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按時用藥 | B. | 用藥劑量適當(dāng) | ||
C. | 合理選擇藥物 | D. | 藥品價格越貴療效越好 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用 | |
B. | 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色 | |
C. | 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論 | |
D. | ②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
測量次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
尺子下落的 高度(cm) | 飲酒前 | 15 | 25 | 20 | 22 | 18 | 15 | 16 | 19 | 23 | 17 |
飲酒一杯 | 28 | 30 | 25 | 27 | 32 | 30 | 31 | 33 | 27 | 26 | |
飲酒兩杯 | 48 | 53 | 51 | 47 | 52 | 53 | 54 | 51 | 48 | 47 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com