3.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界.下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

(1)甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結(jié)構(gòu).視野中沒(méi)有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是成熟區(qū),要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向上移動(dòng).
(2)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況(箭頭表示血流方向),據(jù)此判斷,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示的血管中呈單行通過(guò),以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行.
(3)丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是①(填序號(hào)).
(4)丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系,圖中右側(cè)的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降(最后沒(méi)有酒精產(chǎn)量了),請(qǐng)你分析原因A.
A.溫度太高,酵母菌死亡.       B.溫度太低,酵母菌進(jìn)入休眠
C.溫度太高,酵母菌進(jìn)入休眠     D.溫度太高,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸.

分析 (1)甲圖根尖包括根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和成熟區(qū).
(2)圖乙中①為動(dòng)脈,②毛細(xì)血管,③靜脈;
(3)圖丙中①紅細(xì)胞,②白細(xì)胞,③血小板.

解答 解:(1)甲圖是在顯微鏡視野中觀察到的洋蔥根尖的結(jié)構(gòu),視野中沒(méi)有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是成熟區(qū),物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反.要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向上移動(dòng)
(2)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況(箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào) ②毛細(xì)血管中呈單行通過(guò),以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行.
(3)丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[①]紅細(xì)胞,當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí),[②]白細(xì)胞的數(shù)量將顯著增加.
(4)丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系,圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降,請(qǐng)你分析原因溫度過(guò)高,酵母菌被殺死.
故答案為:(1)成熟區(qū);上;
(2)②
(3)①
(4)A

點(diǎn)評(píng) 此題牽扯的知識(shí)點(diǎn)較多,應(yīng)熟練掌握生物學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)以下資料及人體消化系統(tǒng)組成和功能示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
《西瓜籽歷險(xiǎn)記》
小胖吃西瓜,不小心將西瓜籽咽了下去.這粒種子在小胖的消化道內(nèi),先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨;剛躲過(guò)一劫,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了.走出迷宮,又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)不知怎的,它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們?cè)谛∨稚蠋鶗r(shí),一起離開(kāi)了小胖.
請(qǐng)你幫助這粒西瓜籽分析一下:
(1)它遇到像軋鋼機(jī)似怪物的地方[1]口腔.
(2)它遇到“酸雨”的地方是[3]胃.
(3)當(dāng)西瓜籽通過(guò)又長(zhǎng)又窄的“迷宮”時(shí),身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了,是因?yàn)樗鼈儽籟8]小腸消化后吸收了.
(4)人的盲腸退化,末端變成蚯蚓狀的突起,即題目中的“死胡同”[7]闌尾.
(5)圖中既是消化器官,又是呼吸器官,食物和氣體的共同通道是[11]咽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.浮萍是一種生活在池塘等水體中的小型植物,僅由幾片小葉和須根組成,但它卻是一種被子植物.由此你推測(cè)它的主要特征是:種子外面有果皮包被;受精作用為雙受精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將黃瓜種子播種在土壤里,在適宜的外界環(huán)境條件下黃瓜種子沒(méi)有萌發(fā).最可能的原因是( 。
A.缺少水分B.土壤不肥沃
C.種子正處于休眠期或胚已死亡D.缺乏陽(yáng)光照射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.附中初一生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn),其條件、結(jié)果如表:請(qǐng)分析表格,回答問(wèn)題:
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
空氣充足無(wú)充足充足
水分適量無(wú)適量適量
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照無(wú)
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)萌發(fā)
(1)2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是適量,3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足,4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是種子不萌發(fā).
(2)此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是1號(hào).1號(hào)與4號(hào)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(3)如果探究種子的萌發(fā)是否需要光照,應(yīng)該選擇1號(hào)和5號(hào)作對(duì)照.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子的萌發(fā)不需要(填“需要”或“不需要”)光照.
(4)3號(hào)和1號(hào)對(duì)照,想要探究的環(huán)境條件是水分.
(5)本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)需要的外界環(huán)境條件包括一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.劉鶚在《老殘游記》中這樣描寫(xiě)眼睛:“如秋水、如寒星、如寶珠、如白銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀…“眼睛是獲得外界信息的重要窗口,但如果不注意用眼的衛(wèi)士,就會(huì)使眼睛發(fā)生病變.據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)山東省初中學(xué)生視力不良(主要的近視)檢出率為78.62%,比全國(guó)高出20個(gè)百分點(diǎn),這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.我們只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣才能保持眼睛的健康.如圖是眼的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上面詩(shī)句中的“如白銀”指的是圖中[8]鞏膜.
(2)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字,看電視或沉溺于上網(wǎng),容易導(dǎo)致睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重,晶狀體不能恢復(fù)原狀,甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),致使遠(yuǎn)處物體折射形成的物像落到了視網(wǎng)膜前方,形成近視.可以配戴凹透鏡加以糾正視力.
(3)在汶川地震救援過(guò)程中剛救出的傷員需用黑布遮住眼睛,這是因?yàn)閭麊T長(zhǎng)時(shí)間在黑暗環(huán)境中,突見(jiàn)光亮后圖中[3]瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少,使視網(wǎng)膜容易被灼傷.而人遇到強(qiáng)光就眨眼,這屬于非條件反射.
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w,則發(fā)生病變的部位可能是視覺(jué)神經(jīng)或視覺(jué)中樞發(fā)生病變.
(5)俗話說(shuō)“眼睛里容不得沙子”這是因?yàn)檠劬悄だ锓植贾S富的感覺(jué)神經(jīng)末梢.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在顯微鏡下觀察水綿裝片,形狀如帶形,呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.李明同學(xué)為了探究鯽魚(yú)“浮頭”的原因,取來(lái)兩只相同的魚(yú)缸甲、乙,并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,試選出最合理的一種( 。
A.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú),分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
B.取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚(yú),分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
C.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú),分別放入甲、乙魚(yú)缸中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察
D.取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚(yú),平均投放于甲、乙魚(yú)缸中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列動(dòng)物中,哪一動(dòng)物的呼吸器官與其他三種不同( 。
A.鯽魚(yú)B.海豚C.家鴿D.家兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案