7．“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息．下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”的是（　�。�
A．昆蟲分泌性外激素引誘異性B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源是跳圓形舞
C．老母雞“咕咕”地召喚小雞D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、昆蟲分泌性外激素引誘異性，是通過(guò)氣味進(jìn)行通訊，正確．
B、蜜蜂跳圓形舞是通過(guò)動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流，正確．
C、老母雞“咯咯”的召喚小雞，是通過(guò)聲音進(jìn)行通訊，正確．
D、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不是群體內(nèi)的信息交流，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體某種免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該防線能抵御多種病原體B．該過(guò)程屬于特異性免疫
C．圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞D．該過(guò)程為人體的第一道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某校生物興趣小組種的草莓今年喜獲豐收，請(qǐng)問(wèn)草莓增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（　�。�
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
B．土壤中的無(wú)機(jī)鹽
C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水分
D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豌豆是自然界中比較嚴(yán)格的自花傳粉植物．科學(xué)家想通過(guò)雜交培育豌豆的優(yōu)良品種，需對(duì)豌豆進(jìn)行人工授粉，在對(duì)接受花粉的花朵進(jìn)行去雄的最佳時(shí)間應(yīng)該是（　　）
A．在接受花粉的豌豆花的雌蕊成熟之前
B．在接受花粉的豌豆花未開放之前
C．在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之前
D．在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是（　�。�
A．蒸騰作用使大氣濕度增加B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用較弱產(chǎn)生水分少D．蒸騰作用使大氣濕度降低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動(dòng)作，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]肌腱．
（2）甲、乙兩示意圖中，產(chǎn)生伸肘動(dòng)作的是甲，此時(shí)肱三頭肌處于所示（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿缴窠?jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著骨活動(dòng)．
（4）由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由2組肌肉相互配合活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[6]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）觀察時(shí)如果需要鏡筒下降，兩眼應(yīng)看著[4]．
（3）目鏡上刻有“15×”字樣，表示目鏡的放大倍數(shù)為15倍．若使用這一目鏡，同時(shí)使用10×物鏡，則被觀察物體被放大了150倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是動(dòng)物細(xì)胞．因?yàn)樗痪哂衃4]葉綠體、[5]液泡和[6]細(xì)胞壁．
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇1]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[2]細(xì)胞核．
（4）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，一類是先天性行為，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，例如剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶；一類是學(xué)習(xí)行為，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．

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