小明做了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的濃度。
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中(見表),進(jìn)行觀察并記錄。
編號 | 環(huán)境條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 | 低溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4 | 低溫(0℃),黑暗中,適量澆水 |
請問:
(1)馬鈴薯的這種生殖方式屬于____________________。
(2)將1號和3號花盆進(jìn)行比較,可以研究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。將1號、2號花盆進(jìn)行比較,可以研究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
(3)這個實驗在設(shè)計上還存在一些缺陷,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:_________________ ________________________________________。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
花盆編號 | 環(huán)境條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 | 室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4 | 室溫(0℃),黑暗中,適量澆水請問: (1)從新陳代謝的角度分析.馬鈴薯不斷長大,是同化作用 大于 大于 異化作用的結(jié)果(選填“大于”、“等于”或“小于”);(2)將1號和3號花盆進(jìn)行比較,可以研究 溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;(3)這個實驗在設(shè)計上還存在一些缺陷.請?zhí)岢鲆粭l合理的建議: 每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量 每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用,小明做了如下實驗: 將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中.請你回答: (1)甲組的作用 作為對照組 作為對照組 .(2)過一段時間后乙組樹葉的變化如何 被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少 被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少 (3)從上面的實驗過程及平時掌握的知識,說出細(xì)菌生存需要哪些條件? 水分、適宜的溫度、有機(jī)物 水分、適宜的溫度、有機(jī)物 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用,小明做了如下實驗: |