【題目】“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是因?yàn)槟膫�(gè)結(jié)構(gòu)受損傷（（ ）

A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓

【答案】C

【解析】

試題分析：人的大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）；“中風(fēng)”的病人損傷了大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞，因而出現(xiàn)身體一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為玉來生長發(fā)育過程的示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）為了驗(yàn)證玉米種子中含有淀粉，應(yīng)向玉米種子的縱切面滴加_________，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是對(duì)應(yīng)圖中的__________（填標(biāo)號(hào)或文字）。

（2）①過程中，________（填標(biāo)號(hào)或文字）最先突破種皮，發(fā)育成根，此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸________（填“減少”成“增多”）。

（3）夏天，把十粒完好無損的玉米種子完全浸沒在水中，玉米種子不能萌發(fā)的主要原因是缺少充足的__________。

（4）移栽玉米幼苗時(shí)，去掉部分葉子，目的是為了降低_________作用，減少其體內(nèi)水分的散失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能夠遺傳的是

A. 菊花的紅色和黃色 B. 家兔毛色的白毛和黑毛

C. 果蠅的紅眼和白眼 D. 曬黑的皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A→B的過程中，細(xì)胞的_____增加．

（2）B通過細(xì)胞的_____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成四種組織，圖C右下角為_____組織，功能為_____（寫出一種）．

（3）患腫瘤后，進(jìn)行胃切除手術(shù)，是在人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．術(shù)后服用抗腫瘤藥物，是在針對(duì)人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．

（4）體育鍛煉可使人體結(jié)構(gòu)的多個(gè)_____的機(jī)能得到增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為鳥類特征示意圖，下列描述正確的是（ ）

A. ④為體溫不恒定

B. ③為有氣囊，輔助肺呼吸

C. ①為翼，是鳥類的飛行器官

D. ②為流線型，可以減少空氣的阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程稱為

A. 變性發(fā)育 B. 不完全變態(tài)發(fā)育 C. 完全變態(tài)發(fā)育 D. 個(gè)體發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）“暗處理一晝夜”，目的是使綠色植物消耗體內(nèi)貯存的_____．

（2）③葉片顏色的變化是_____，其原因是_____．④葉片顏色變化是_____，其原因是_____．

（3）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：對(duì)照組的玻璃鐘罩內(nèi)燒杯中的液體應(yīng)為_____，其他保持不變．

（4）光合作用所需原料除二氧化碳外還有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是光合作用的意義

A. 維持大氣中碳—氧的平衡 B. 為其他生物的生活提供有機(jī)物

C. 其他生物生活的能量來源 D. 促進(jìn)生物圈中水的循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）________圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，________圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[________]________、[________]________和[________]________．

（3）結(jié)構(gòu)[6]________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案