【題目】請根據(jù)光合作用和葉片結(jié)構(gòu)示意圖,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)請在圖甲的方框中寫出光合作用的表達式。
(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細胞的中進行的。二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是圖乙中的[] _。
(3)由葉柄向葉片運輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是 , 葉片通過葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是。葉片中物質(zhì)的運輸是由圖乙中的[]完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于組織。
(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時切片時,為了能夠切出只有一層細胞的薄片,你是怎樣做的?
【答案】
(1)二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣
(2)葉肉;⑥;氣孔
(3)水;有機物;③;葉脈;輸導(dǎo)組織
(4)選切葉片:選一片新鮮的葉片,平放在玻璃板上,用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約 0.5cm 左右、中央帶有主脈的長方形小塊葉片切取材料:用左手食指指尖壓住材料一端,右手捏緊并排的兩個刀片,從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。選材制片:用鑷子從水中選取最薄的葉片切片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時切片。
【解析】圖示甲綠色植物進行光合作用的示意圖,則a表示是水、b表示有機物;圖示乙為葉片的橫切面示意圖,①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤是下表皮,⑥是氣孔,據(jù)此答題。
(1)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程;
(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細胞的葉肉中進行的,二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是圖乙中的⑥氣孔;
(3)由葉柄向葉片運輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是水,葉片通過葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是有機物,葉片中物質(zhì)的運輸是由圖乙中的③葉脈完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織
(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時切片時,為了能夠切出只有一層細胞的薄片,應(yīng)先選切葉片:①選一片新鮮的葉片,平放在玻璃板上,用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣,留下部分為寬約0.5cm左右、中央帶有主脈的長方形小塊葉片;②切取材料:用左手食指指尖壓住材料一端,右手捏緊并排的兩個刀片,從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中;③選材制片:用鑷子從水中選取最薄的葉片切片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時切片。
所以答案是:(1);(2)葉肉;⑥;氣孔;(3)水;有機物;③;葉脈;輸導(dǎo)組織;(4)選切葉片:選一片新鮮的葉片,平放在玻璃板上,用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約 0.5cm 左右、中央帶有主脈的長方形小塊葉片切取材料:用左手食指指尖壓住材料一端,右手捏緊并排的兩個刀片,從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。選材制片:用鑷子從水中選取最薄的葉片切片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時切片。
【考點精析】利用光合作用的實質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題:
(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______________性狀。
(2)根據(jù)第________組實驗中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷__________身為隱性性狀。
(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:
以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟,據(jù)圖回答
(1)實驗操作的正確順序是 .
(2)把一片葉的部分遮光的目的是 . 酒精變?yōu)?/span>色.
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說明該部分有產(chǎn)生,同時說明了 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(4)為了進一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 光照、適宜的溫度和濕度 | 遮光、適宜的溫度和濕度 |
實驗材料 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天 |
①該小組做出的假設(shè)是 .
②該探究實驗的變量是 .
③實驗結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色.
④歸納結(jié)論:的形成需要 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與“生物和生物圈”有關(guān)的問題:
(1)生物對環(huán)境既可產(chǎn)生有利的影響,也可產(chǎn)生不利的影響,請各舉一例;
_________________________
(2)當(dāng)今世界人類面臨一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決,生物學(xué)發(fā)揮著重要的作用,請寫出三種你所知道的人類面臨的生態(tài)環(huán)境問題.
__________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對病毒特征的描述完全正確的一項是
①沒有細胞結(jié)構(gòu)、诜至焉场、劬哂斜廾、芏紶I寄生生活
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com