蒸騰作用散失大量水分是植物對(duì)水分的一種浪費(fèi).
錯(cuò)誤
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義,較為基礎(chǔ).
解答:植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多;蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,因此蒸騰作用對(duì)植物具有重要的意義,不會(huì)造成水資源的大量浪費(fèi).
故答案為:×
點(diǎn)評(píng):這部分是重點(diǎn)內(nèi)容,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市質(zhì)檢)梅梅為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),去一株生長(zhǎng)健壯的天竺葵枝條作如下處理:瓶①枝條除去其全部葉片:瓶②枝條除去部分葉片:瓶③枝葉保持完整.再罩上透明塑料袋并置于光下2-3小時(shí),請(qǐng)分析回答:
(1)光下一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)壁水珠最多的應(yīng)是
號(hào)瓶.這說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
,蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以
增大
增大
濕度.
(2)若往瓶③中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)枝條的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
被染紅了,這是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
(導(dǎo)管或篩管).
(3)將3號(hào)瓶塑料袋打開(kāi),迅速將一支帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi),木條復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)
氧氣
氧氣
氣體較豐富,這是植物進(jìn)行
光合
光合
作用的結(jié)果,此時(shí)摘下該瓶一片葉片,經(jīng)腿色后滴加碘液,葉片將變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(4)若將3號(hào)瓶透明塑料袋換成黑色,光照幾小時(shí)后取下塑料袋,并將其中的氣體擠入澄清石灰水中,石灰水會(huì)變渾濁,該氣體是植物進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是
A
A
裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置.
通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大氣的濕度.
(3)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是
木質(zhì)部
木質(zhì)部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失出來(lái)的是
A
A
裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置.
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大氣的濕度.
(4)移栽幼苗時(shí),要把多余的葉片去掉或選擇陰天去移栽,這是什么道理?
以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率
以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉的原因是
葉片通過(guò)蒸騰作用散失大量水分,導(dǎo)致過(guò)量失水死亡
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如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:
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(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是
 
裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是
 
裝置
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
 
是蒸騰 作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以
 
(填“提高”或“降低”)大氣濕度.

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