【題目】通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。下列表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是（ ）。A．DD B．DD C．EE D．bb

【答案】D

【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。若用D和d分別代表顯、隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd。因此表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是dd。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產(chǎn)生量的影響。以下分析正確的是(　　)

A. 分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

B. 45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃

C. 60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活

D. 發(fā)面過程中不可能產(chǎn)生酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時，可看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部分是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體內(nèi)四種組織的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

　　　　

（1）這四種基本組織的名稱是：A.__；B.__；C.__；D.__

（2）A圖組織的結(jié)構(gòu)特點是________。D圖組織的結(jié)構(gòu)特點是________。

（3）C圖組織主要由___構(gòu)成，其主要功能是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期—青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述不正確的是

A．內(nèi)臟器官功能趨于完善 B．身高體重迅速增長

C．生殖器官停止發(fā)育 D．出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?/span>（ ）

A．生物影響環(huán)境； B．生物適應(yīng)環(huán)境；

C．生物改變環(huán)境； D．生物依賴環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強和幾個同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段文字,請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥在此棲息,有的鳥吃草子,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)如圖是王強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。________

補畫完整后該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈。圖中的生物能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?___,要想構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是___、___。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的。

(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠___環(huán)境。

(4)有一時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥,會造成___的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的___。從中你得到的啟示是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方盛產(chǎn)柑橘，北方盛產(chǎn)蘋果，影響其分布最重要的因素是（ ）

A．水分 B．溫度 C．光照 D．地形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落花不是無情物，化作春泥更護花”的事實可以說明微生物能（ ）

A．參與蒸騰作用 B．促進物質(zhì)循環(huán)

C．阻止能量流動 D．進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案