1．下列食物鏈中，不正確的是（　�。�
A．小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)B．綠色植物→兔→狐
C．松林→松毛蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)D．農(nóng)作物（玉米）→老鼠→蛇→鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、小蝦是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始；
BCD、3條食物鏈，都正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
  所以食物鏈中不正確的是“小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)近視的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．晶狀體過(guò)度變凸，物象在視網(wǎng)膜前方
B．眼球前后徑變短，物像在視網(wǎng)膜前方
C．眼球的前后徑變長(zhǎng)，在視網(wǎng)膜前成像
D．近視患者可通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)菌形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等，真菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的系統(tǒng)是沙漠生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出使得細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的是[5]細(xì)胞膜．
（2）表示人口腔上皮細(xì)胞的是甲圖．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[6]葉綠體．
（4）“山楂酸，蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬�、甜的汁液存在于圖中[1]液泡中．
（5）細(xì)胞的控制中心是[3]細(xì)胞核．
（6）圖中[2]對(duì)細(xì)胞的作用是保護(hù)和支持．
（7）如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí)，采用的物鏡是16×，目鏡是10×，那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了160倍．
（8）如圖丙表示染色體，DNA和基因之間的關(guān)系，其中正確的是第一幅圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．分析回答下列問(wèn)題：
2015年3月5日是全國(guó)第52“學(xué)雷鋒日”為弘揚(yáng)雷鋒精神，我市開(kāi)展了“生態(tài)公路，文明出行”為主題的活動(dòng)．當(dāng)天，志愿者到中山路清除公路上的垃圾，鏟除非法張貼物，號(hào)召大家自覺(jué)遵守交通規(guī)則．請(qǐng)根據(jù)上述說(shuō)明并結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）當(dāng)你行走在上下學(xué)路上，牢記走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，這一反射活動(dòng)是在大腦皮層的控制下完成的，屬于復(fù)雜（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．
（2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人張貼非法宣傳物時(shí)會(huì)跑上前制止．這些是由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著白質(zhì)中上下行的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到相關(guān)的神經(jīng)中樞，再由傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉來(lái)完成運(yùn)動(dòng)．
（3）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛時(shí)，要等到救護(hù)車(chē)過(guò)后再擇機(jī)行走，這一過(guò)程中，救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”剌激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層相關(guān)的中樞形成聽(tīng)覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)是肺，③所示的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（2）家鴿吸氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是①→②→③（用圖中代碼填寫(xiě)）．
（3）家鴿的身體呈流線型，作用是減輕空氣的阻力．
（4）鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次，可進(jìn)行兩次氣體交換，這種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從臀部給肺炎病人注入藥液，藥液由臀部到達(dá)肺所經(jīng)過(guò)的循環(huán)路線是（　�。�
①肺動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心房　④左心室  ⑤右心房  ⑥右心室�、咧鲃�(dòng)脈．
A．③→④→①→②→⑤→⑥→⑦B．⑤→⑥→①→②→③→④→⑦C．①→②→③→④→⑦→⑤→⑥D．③→④→⑤→⑥→⑦→①→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況．請(qǐng)根據(jù)圖判斷選項(xiàng)中敘述有錯(cuò)誤的是（　　）
A．血流經(jīng)B段毛細(xì)血管時(shí)，血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速結(jié)合成氧合血紅蛋白
B．假若B段血管為肺泡處毛細(xì)血管時(shí)，A段血管則為肺動(dòng)脈
C．假若B段血管為組織處毛細(xì)血管時(shí)，C段血管則為小靜脈
D．假若B段血管為肺泡處毛細(xì)血管時(shí)，C段血管則為肺靜脈

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