【題目】構(gòu)成個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括（ ）
A.食物鏈、食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.生物部分和非生物部分
D.陽光、空氣、水分等

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，所以C正確．
故選：C
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“克隆羊”和轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請據(jù)圖回答問題

（1）超級鼠所采用的科學技術(shù)稱為_________，它是在分子水平上的操作；而“多利羊”的誕生是使用_________技術(shù)，這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)。

（2）超級鼠實驗研究的性狀是_________。

（3）多利羊的性狀與_________羊相似，因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是_________。

（4）超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管，這是_________生殖；而克隆羊?qū)嶒炛械呐咛t要植入代孕母羊的子宮中，它屬于_________生殖。

（5）通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關(guān)系是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對骨胳肌的敘述中，不正確的是（ ）

A. 兩端的肌腱固著在一塊骨上

B. 由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

C. 受到刺激后能收縮

D. 骨骼肌收縮牽引骨繞關(guān)節(jié)運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與人體免疫功能無關(guān)的是（　�。�
A.扁桃體發(fā)炎
B.花粉過敏
C.腎臟形成尿液
D.唾液能殺菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中物質(zhì)和能量的變化非常復雜，其控制中心是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 線粒體 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（ ）

A. 陽光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下圖回答問題：

（1）菜豆種子和玉米種子相同的結(jié)構(gòu)有種皮和_____。

（2）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在（_______）_____中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在（_______）_____中。

（3）菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成植物體莖和葉的是_____，能夠發(fā)育成植物體根的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）玉米種子中⑦為_____，嚴格地講，玉米種子其實是果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能說明植物進行了呼吸作用的是（　　）

A. 走進貯存蔬菜的地窯，燭焰變微弱

B. 潮濕的種子堆周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁

C. 潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D. 甘橘長霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于（　�。�
A.節(jié)肢動物
B.爬行動物
C.哺乳動物
D.魚類

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