【題目】制藥廠常將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中口服，以免對胃產(chǎn)生刺激．從消化特點看（ ）
A.胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進入小腸
C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
D.膽汁不能消化淀粉

【答案】B
【解析】解：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對淀粉沒有消化作用，因此將對胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用．
故選：B
在胃中這種酸性環(huán)境下，唾液淀粉酶的活性喪失，不能再消化淀粉．胃中只有蛋白酶，只能對蛋白質(zhì)進行初步消化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對動脈的敘述中，不正確的是（ ）
A.將血液從心臟輸送到全身各部分的血管
B.管壁厚，彈性大
C.管內(nèi)血流速度慢于相應(yīng)的靜脈
D.管腔內(nèi)徑小于相應(yīng)的靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張力同學進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗，看到的菠菜橫切面如圖，請回答：

（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中________的一片進行觀察．

（2）他觀察到的上表皮是圖中的________（填序號）．

（3）圖中⑥的作用是與外界進行________．

（4）圖中與菠菜葉的“綠”有關(guān)的是________（填序號）．

（5）圖中含有輸導組織的是③________．

（6）若張力想撕下一小塊表皮制成臨時裝片觀察氣孔的正面結(jié)構(gòu)，你會建議他撕取________（選取“上表皮”或“下表皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

（2）在光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[2]______。

（3）大多數(shù)植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有[3]____。

（4）下列標號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱。

[4] ；[5] ；[6] ；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A. 青春期生殖器官開始形成B. 嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始

C. 精子和卵細胞結(jié)合的場所是子宮D. 胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液染色，葉片顏色 （變藍，不變藍），證明葉片中 淀粉存在。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色 （變藍，不變藍），原因是 。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。

（4）該實驗說明了 是光合作用的原料。

（5）實驗中起對照作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實驗（如下圖所示）回答問題

（1）相對性狀有_____性狀和_____性狀之分。

（2）基因組成為Dd的_____控制的性狀不表現(xiàn)，但_____隱性基因不受_____顯性基因的影響，還會_____下去。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動，請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________，由生產(chǎn)者_________通過____________作用轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________能。

（2）能量是沿著___________________逐級傳遞的。

（3）寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。

（4）圖中的箭頭表示_____________流動的方向。

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同步練習冊答案