18．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．據(jù)此解答．

解答 解：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)即包括此地域內(nèi)所有的生物，又包括生物所生活的環(huán)境．如一塊麥田，一片草原等都是一個生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生物；環(huán)境．

點(diǎn)評 要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．植物按其種子是否裸露可分為裸子植物和被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)微生物的敘述正確的是（　�。�
A．微生物結(jié)構(gòu)簡單，都是單細(xì)胞原核生物
B．微生物就是用肉眼無法看到的生物
C．美味可口的蘑菇屬于微生物
D．微生物體形微小，在自然界的作用可以忽略不計(jì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中的備用能源是脂肪，它的消化過程是圖乙中的曲線W，該過程中所需的消化液是由甲圖中的①⑦⑧（填序號）分泌的．
（2）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)血液后，由血漿運(yùn)輸，隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖結(jié)構(gòu)的順序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序號、字母和箭頭表示）．
（3）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為收縮、收縮．此時，肺內(nèi)氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（4）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞．
（5）最終，在腦細(xì)胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：
（1）A瓶內(nèi)的氣體模擬的是原始大氣 的成分．
（2）火花放電模擬的是閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．2008年初我國許多城市遭受罕見的冰動災(zāi)害，造成不少地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明環(huán)境能影響生物的生存．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（　�。�
A．生物對環(huán)境的適應(yīng)B．生物對環(huán)境的影響
C．環(huán)境對生物的制約D．環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．把一段帶葉的玉蘭樹幼莖插入稀釋的紅墨水中，放在光下照射幾小時后對其莖進(jìn)行橫切，觀察橫切面，可看到被染成紅色的部分是（　　）
A．樹皮B．韌皮部C．韌皮部和木質(zhì)部D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列植物中，依靠種子繁殖的是（　　）
A．海帶B．腎蕨C．地錢D．花生

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同步練習(xí)冊答案