(3分)材料分析題:
某農場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養(yǎng)的牛供人食用,人和牛的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據此回答:
(1)依據上述信息寫出其中的一條食物鏈:____________。
(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產生沼氣,與動植物細胞在結構上的主要區(qū)別是這些細菌細胞___________;從各種生物在生態(tài)系統中的角色看,這些桿菌、甲烷菌是該農場的_________者。
(1)水稻→! (2)沒有成形的細胞核 分解
解析試題分析:(1)食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條,它表示的是生產者和消費者之間的關系,其寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,不包含分解者和非生物部分,在該生態(tài)系統中,存在的食物鏈有兩條:水稻→人,水稻→牛→人。
(2)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,因此,細菌細胞與植物細胞的區(qū)別在于細菌的細胞中不含有成形的細胞核,植物細胞中含有成形的細胞核,細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質循環(huán),是生態(tài)系統中的分解者。
考點:本題考查的是生態(tài)系統中的食物鏈和食物網,細菌的結構以及細菌生態(tài)系統中的作用。
點評:此題為基礎題,難度一般,解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和細菌的結構特點。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2014屆福建省八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(3分)材料分析題:
某農場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養(yǎng)的牛供人食用,人和牛的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據此回答:
(1)依據上述信息寫出其中的一條食物鏈:____________。
(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產生沼氣,與動植物細胞在結構上的主要區(qū)別是這些細菌細胞___________;從各種生物在生態(tài)系統中的角色看,這些桿菌、甲烷菌是該農場的_________者。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題
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