3．下列所示的植物中有假根的是（　�。�
A．石莼B．紫菜C．墻蘚D．貫眾

分析 苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織；它沒有根，有點像根的須狀物，叫假根．

解答 解：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織；它沒有根，那些有點像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分、無機鹽的功能，所以只能叫假根．苔蘚植物的葉只有一層細胞，葉中含有葉綠體，能進行光合作用，還能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽．
故選C

點評 解答此類題目的關鍵是熟記苔蘚植物的主要特征，這部分是重點內(nèi)容，重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置進行探究活動．裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請根據(jù)你所學的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣設置對照實驗？選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條件和設置都相同．
（2）寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將實驗裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進行光合作用．
（4）在實驗過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的．
（5）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米籽是由花的哪一部分發(fā)育而來的（　�。�
A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精極核

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如表所示：
取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B，請回答：
實驗步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL池塘水
②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各15只
③加入等量的蝌蚪飼料
④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請回答：
（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善：①B缸中應加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水．②不能只用1只蝌蚪，應該放入一定數(shù)量的蝌蚪．
（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內(nèi)不加，其目的是形成對照．
（3）該實驗的變量是甲狀腺激素．
（4）如果A缸的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度更快，說明甲狀腺激素不能促進蝌蚪的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．菠菜葉表皮屬于植物的保護組織，該組織是由許許多多的細胞構成的，下列關于這些細胞的共同點的說法中，正確的是（　　）
①形態(tài)相似②都可以繼續(xù)分裂③功能相同④結(jié)構相同．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某中學七年級生物興趣小組的同學們想要探究”草履蟲能否對外界刺激作出反應“，他們先取來兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分貝放幾小粒食鹽和一滴肉汁（如圖所示），用顯微鏡觀察草履蟲的移動方向．請回答下列問題．
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）同學們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論：草履蟲逃避不利的刺激，趨向有利的刺激．
（3）草履蟲主要是依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動；通過口溝攝取食物．
（4）培養(yǎng)皿中液體表層的草履蟲較多，這是因為液體表層氧含量高于深層，草履蟲要通過表膜進行呼吸．
（5）在科學探究中，要堅持實事求是的原則，當假設與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法應該是C（填字母）
A．馬上否定原來的假設
B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設一致
C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．百合花是常見的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開花的雌蕊觀察，推測將來發(fā)育成種子的是圖中的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．①被蜜蜂蜇過的猴子，不再取食蜂蜜   ②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚 
③母雞孵卵  ④英國某地好多大山雀偷喝牛奶．其中屬于先天行為的是（　　）
A．①④B．②③C．②④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在細胞分裂過程中，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎．

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