【題目】暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在櫥柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時候吃。沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請分析回答:
(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?酵母菌分解水果中的有機物產生了________,還有二氧化碳和水。
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是(____)
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是(____)
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來
B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是(____)
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(5)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:____________、____________。
【答案】 酒精 C D B 罐藏法 真空包裝法
【解析】分析圖形:A沒有成形的細胞核,是細菌;B孢子囊成放射狀或球狀,是曲霉;C有細胞核,有大液泡的單細胞真菌,是酵母菌;D孢子囊成掃帚狀,是青霉;傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
(1)(2)C酵母菌分解水果中的有機物產生了酒精、二氧化碳等,而導致水果腐爛的并產生酒味。這種現(xiàn)象在細菌和真菌的利用中又稱作發(fā)酵。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有機物產生了酒精。
(4)水果的呼吸需要氧氣,用保鮮膜包好,隔絕了氧氣與水果的接觸,缺氧抑制了水果的呼吸;放入冰箱中,溫度低,抑制水果的呼吸作用,減少有機物的消耗,延長了水果的保鮮期。因此小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是B。
(5)常用的食品保鮮方法還有很多,如:罐藏法、真空包裝法等。
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【題目】下列關于單細胞生物的敘述,不正確的是( )
A. 整個身體由一個細胞構成 B. 能夠進行光合作用制造有機物
C. 分布在各種環(huán)境中 D. 一個細胞能夠完成所有生命活動
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,由女性艾滋病患者所生育的孩子中,大約有1∕3的孩子會成為新的艾滋病感染者,那么,這種母嬰傳播的途徑最有可能是( )
①胎盤傳播 ②產道傳播 ③母乳傳播 ④餐具傳播 ⑤空氣傳播
A. ①②④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③
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【題目】如圖是心臟結構的剖面圖。有關敘述正確的是
A. 左心房直接與①主動脈相通
B. 肺靜脈里流動著含氧較少的靜脈血
C. ③左心室比④右心室的心壁肌肉厚
D. 心房心室間的瓣膜使血液從心室流向心房
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【題目】蛔蟲生活在人的消化道里,但是并沒有被消化,這是因為蛔蟲的身體表面有防止被消化的角質層,這是蛔蟲( )
A. 對外界不良環(huán)境的抵抗 B. 環(huán)境能影響生物
C. 對寄生生活的適應 D. 逃避消化液的方法
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【題目】小華通過查閱資料發(fā)現(xiàn),制作面包依賴于酵母菌在一定溫度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作為材料,探究溫度對酵母菌呼吸作用的影響,請同學們利用所學知識幫助他完成以下科學探究過程:
I提出問題_____?
Ⅱ作出假設
溫度對酵母菌呼吸作用強弱有影響。
Ⅲ制定計劃
(1)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液(含酵母菌和有機物)、澄清石灰水、實驗裝置若干(如圖所示)等。
(2)實驗原理:
①二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。
②不同的溫度下酵母菌進行呼吸作用產生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越渾濁,說明酵母菌釋放的二氧化碳越_____,呼吸作用越強。
(3)實驗步驟:
①取兩組如圖所示的裝置,分別編號為甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液,向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培養(yǎng)液,再向甲、乙的B瓶中分別加入等量的澄清石灰水。(注:A瓶中都預留了足夠的空氣)
③甲組放于低溫條件下培養(yǎng),乙組放于常溫條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜。
④一段時間后,觀察澄清石灰水渾濁程度,并做好記錄。
Ⅳ實施計劃
按上述實驗方案做實驗,觀察并記錄實驗結果。
實驗結果:甲組澄清石灰水渾濁程度不明顯,乙組澄清石灰水_____。
V得出結論
溫度對酵母菌呼吸作用強弱有影響,_____條件下更適于酵母菌進行呼吸作用。
Ⅵ表達和交流
上述實驗中對照組是_____,為了使實驗結果更準確,_____(填“需要”或“不需要”)對每組實驗設置重復組。
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