【題目】媽媽把水果放入冰箱儲存，是為了降低水果的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 消化作用 D. 運輸作用

【答案】B

【解析】

冰箱能延長水果和蔬菜儲存時間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用，減少有機物的消耗，從而能延長水果蔬菜儲藏時間。

在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過中耕松土和排澇促進植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長。所以一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜，冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是 _________；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少， 主要是因為_________具有控制物質(zhì)進出的作用；

（3）將無機物合成有機物、光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的結(jié)構(gòu)是 [ ]________；

（4）能將有機物中的能量釋放出來供細胞利用的結(jié)構(gòu)是_________；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]__________中。

（6）人體口腔細胞與其相比缺少哪三個結(jié)構(gòu)_______、_________、_______。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指

A. 藻類 B. 蕨類 C. 苔蘚 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品制作過程中，應用到了發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A. 饅頭

B. 牛肉丁

C. 米飯

D. 烤地瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中_______________是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是_______________（填寫圖中序號）。

（2）細胞的代謝與遺傳受［ ］______________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）在生命活動旺盛的細胞中，［ ］_____是緩緩流動著的，它流動的意義是__________________。

（4）控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是［ ］________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A.裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B.裝置里的水槽里放的是清水．把A.、B.兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．

（1）數(shù)小時后，摘下A.裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色______，證明葉片中______存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．

（2）摘下B.裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色變藍，原因是______．

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______．

（4）該實驗說明了______是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物能夠依靠復雜的運動系統(tǒng)，快速移動適應復雜環(huán)境。有關運動系統(tǒng)說法錯誤的是：

A．運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉 B．關節(jié)面上有關節(jié)軟骨能夠緩沖震動

C．關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔 D．關節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖和你的生活經(jīng)驗回答問題：
（1）語文課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所．這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受的控制．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應屬于反射，
（3）上體育課的時候，你一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（4）若圖中5表示該反射活動的效應器，則神經(jīng)沖動的傳導途徑是 ．
（5）若將②處切斷，用針刺①，有無痛感？；有無反射？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B．學習行為能遺傳給后代

C．動物越高等，學習行為越復雜

D．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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