【題目】對人體的生命活動具有重要調節(jié)作用的是

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．激素 C．生長激素 D．神經(jīng)和激素

【答案】D

【解析】

試題分析：在人體內，體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---體液的調節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化。例如當人情緒激動時，大腦皮層會興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝦、蟹、蜘蛛等都是節(jié)肢動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動脈、小靜脈、毛細血管

B. 小靜脈、小動脈、毛細血管

C. 毛細血管、小動脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中氣體進出肺的通道是 ______ （填數(shù)字）對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結構是[] ______。人體進行呼吸的最主要器官是 ______ 。

（2）痰是由[] ______ 和[] ______ 內表面的粘膜分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成，所有，不能隨地吐痰。

（3）人體進行氣體交換的主要部位是 ______ ，它的壁由一層上皮細胞構成，外面纏繞著豐富的 ______ 和 ______ ，所有這些結構特點都有利于進行 ______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問題：

圖一 ： 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

圖二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____________行為。

（2） 美國紅雀喂魚的行為是由其體內的________________所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上,通過____________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________________。

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【題目】神經(jīng)元的基本結構包括

A．細胞核，突起 B．細胞質，突起

C．細胞體，突起 D．細胞體，軸突

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【題目】下圖是細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙細胞共同具有的結構是______、_______和______。（填寫結構名稱）

（2）在[④]中，有許多與細胞生命活動有關的微細結構。例如：甲細胞特有的與光合作用有關的細胞結構[⑥]_____ ，甲、乙細胞共有的、與細胞呼吸作用有關的_____ 等。（填寫結構名稱）

（3）將甲、乙兩種細胞放于清水中，不會脹破的是______（填“甲”或“乙”），因為該細胞具有[]_____結構，該結構的功能是________________。

（4）玫瑰的花瓣具有鮮艷的顏色是因為其細胞的[]_____結構中含有色素，該結構中的液體稱為_______。

（5）植物的根毛細胞既能吸收土壤中的營養(yǎng)物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由于[]______結構具有________________的功能。

（6）若將細胞甲放在顯微鏡下觀察，一般不易看到的結構是細胞______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨內終身具有造血功能的是

A．骨髓腔中的黃骨髓 B．骨髓腔中的紅骨髓

C．骨松質中的紅骨髓 D．骨膜中的成骨細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細胞結構的是：（ ）

A、人類 B、柳樹 C、香菇 D、禽流感病毒

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