7．食物中的維生素、水、無(wú)機(jī)鹽不需要消化，就可以被消化道吸收．在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道內(nèi)被消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng)．

分析 食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
    從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．
    消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
故答案為：維生素；水；無(wú)機(jī)鹽；氨基酸；葡萄糖；甘油；脂肪酸；消化道壁；循環(huán)系統(tǒng)．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程與哪種生理作用關(guān)系密切？（　�。�
A．蒸騰作用B．滲透作用C．細(xì)胞呼吸D．吸脹作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟以及在其中循環(huán)流動(dòng)的血液組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果．據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
特征類型父親母親女兒
有無(wú)酒窩有無(wú)有
能否卷舌能不能能
是否多指多指多指正常
（1）表中涉及到的有酒窩、無(wú)酒窩等特征在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）由調(diào)查結(jié)果可知，女兒有些特征與父親或母親不同，在遺傳學(xué)上稱為變異．
（3）父母均是多指，其女兒卻是正常，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異
（4）若控制手指性狀的顯性基因用B表示，控制手指性狀的隱性基因用b表示，則在該家庭中，父親的基因組成為Bb，女兒的基因組成為bb．
（5）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則孩子患有多指癥的機(jī)率為多少？請(qǐng)你用遺傳圖解的方式在方框內(nèi)表示出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)蚯蚓對(duì)自然環(huán)境有多種影響的敘述中，觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是．（　�。�
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力
B．蚯蚓可以改良土壤的結(jié)構(gòu)，有利于植物根的呼吸
C．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾
D．蚯蚓的活動(dòng)會(huì)損壞植物幼嫩的根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．地震后，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，全力搶救被困人員．請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)如圖，回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過(guò)程中的一些問(wèn)題：
（1）體循環(huán)的起、止點(diǎn)分別是：左心室、右心房．
（2）肺循環(huán)結(jié)束后，血液成分所發(fā)生的變化是：靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）血液經(jīng)腎臟流出時(shí)，血液成分的特殊變化是：二氧化碳增多，尿素減少．（填增多或減少）
（4）有些人在被埋期間，飲用自己的尿液來(lái)維持生命，因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o(wú)機(jī)鹽．
（5）若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的[①]右心房．
（6）若某人腿部受傷，靜脈注射的藥物需要經(jīng)過(guò)心臟2次才能到達(dá)受傷部位．
（7）某傷員失血過(guò)多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入O型血．
（8）防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣、靜脈瓣、房室瓣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中b圖表示的操作過(guò)程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍．
（3）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有雙重呼吸的 是（　�。�
A．蝗蟲B．麻雀C．蜥蜴D．魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案