【題目】下列全是綠色開花植物生殖器官的一組是( 。
A.根、莖、葉
B.根、花、種子
C.花、果實、種子
D.葉、花、種子
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進人血液及其進行代謝活動過程的示意圖。圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖示分析回答下列問題:
(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是______,該物質(zhì)進入血液的過程叫______。
(2)A表示的氣體交換過程是_______,是通過_______而實現(xiàn)的。
(3)b是_______,進入血液后由_______運送至組織細胞處。
(4)在組織細胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的_______中反應式為_______。
(5)在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是________,若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,若光線很強,應選用的光圈和反光鏡依次是( 。
A.較大的光圈,平面鏡
B.較大的光圈,凹面鏡
C.較小的光圈,平面鏡
D.較小的光圈,凹面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】烏賊遇到敵害時,會釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說明( 。
A.生物對刺激能做出反應
B.動物能夠運動
C.動物遇到危險能釋放墨汁
D.烏賊對刺激的反應最敏感
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究光合作用,科技工作者測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率日變化(圖甲)以及氣孔開放程度日變化(圖乙),請回答以下問題:
(1)氣孔是水分散失和_____進出的門戶。
(2)氧氣是光合作用的產(chǎn)物,因此氧氣釋放速率可以反映_____強度。由圖甲可知,8:00~12:00時,隨光照強度增加,氧氣釋放速率逐漸_____。
(3)比較圖甲、圖乙的曲線變化,可見氧氣的釋放速率與氣孔開放程度的日變化趨勢基本_____。
(4)綜合圖甲、圖乙分析,13:00時,光照強烈,氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時溫度過高,氣孔開放程度降低,導致二氧化碳吸收量_____,使得光合作用減弱。
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