(7分)某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡。
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u> 色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是 ,該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú) ,綠色部分與非綠色部分形成了 實(shí)驗(yàn)。
(3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?u> 。
(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(9分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)
驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放
在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行__________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________________,水分是通過(guò)
葉片上的_____________散失的。
(4)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:____________
A.光是光合作用的條件 B.水是光合作用的產(chǎn)物
C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物 D.二氧化碳是光合作用的原料
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是 ____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州遵義初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)探究“生長(zhǎng)激素是否對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響”,進(jìn)行了如下探究過(guò)程:(每空2 分,共10 分)
(l)提出問(wèn)題:生長(zhǎng)激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2) 作出假設(shè):__________________________。
(3)制定實(shí)臉?lè)桨福?/p>
A、取兩個(gè)大小相同的玻瑞缸,分別貼上標(biāo)簽甲、乙;在甲缸中加人200ml池塘水,乙缸中加人200ml自來(lái)水;
B、在甲、乙缸中分別加人同時(shí)孵化出的蝌蚪各20只.并加人等量的蝌蚪飼料;
C、在甲缸中加人少量生長(zhǎng)激素制劑,乙缸不加。
( 4 )實(shí)施實(shí)臉.觀察并記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況.,
① 在上述實(shí)驗(yàn)方案中有一步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn).請(qǐng)指出并改進(jìn).
__________________________。
② 該實(shí)臉的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
( 5)通過(guò)改進(jìn)實(shí)臉,你認(rèn)為頂期的實(shí)臉結(jié)果是:__________________
_____________________________。
( 6 )根據(jù)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:______________________
____。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省棗莊市五校聯(lián)合七年級(jí)上學(xué)期第二次單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:探究題
(9分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)
驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放
在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行__________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________________,水分是通過(guò)
葉片上的_____________散失的。
(4)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:____________
A.光是光合作用的條件 B.水是光合作用的產(chǎn)物
C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物 D.二氧化碳是光合作用的原料
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是 ____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省懷化市芷江三中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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