11．植物葉片的結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．柵欄組織B．海綿組織C．保衛(wèi)細(xì)胞D．表皮細(xì)胞

分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程．光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．

解答 解：植物體的細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用．葉肉有柵欄組織和海綿組織，里面都含有葉綠體，因此都能進(jìn)行光合作用；保衛(wèi)細(xì)胞中也含有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用；表皮細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞是透明的，里面沒(méi)有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表皮細(xì)胞面沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是我國(guó)的幾種動(dòng)植物，根據(jù)已有知識(shí)，回答下列問(wèn)題

（1）圖中屬于我國(guó)珍稀動(dòng)植物的有ABDE．（填字母）
（2）圖中植物A與圖中植物C（C是我們周?chē)Ｒ?jiàn)的一種植物）它們兩者的主要區(qū)別是有無(wú)種子（任填一點(diǎn)）．
（3）圖B所在的動(dòng)物類(lèi)群的主要特征有身體體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，在陸地上產(chǎn)卵，卵生，外面有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)著．
（4）D所在動(dòng)物類(lèi)群是動(dòng)物界中最高等的，其主要原因有胎生哺乳，大腦發(fā)達(dá)．
（5）E的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活相適應(yīng)，如身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力（任答一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列常吃的食物中屬于植物生殖器官的是（　�。�
A．蘿卜B．萵苣C．白菜D．綠豆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B．在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成各種生理功能
C．大腸桿菌、酵母菌、變形蟲(chóng)、衣藻都屬于單細(xì)胞生物
D．觀察草履蟲(chóng)時(shí)應(yīng)從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的底層取樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生態(tài)因素中，屬于影響甘蔗生長(zhǎng)的生物因素的是（　�。�
A．空氣B．水C．陽(yáng)光D．螟蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
（1）雄蕊的花粉落到①上的過(guò)程叫做傳粉，它和受精是形成果實(shí)和種子的前提．
（2）受精后，發(fā)育為果皮的是[④]子房壁，[⑤]胚珠里的受精卵發(fā)育為胚，它是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．植物莖中輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是[3]導(dǎo)管而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[1]篩管木本植物的莖之所以能逐年加粗是因?yàn)楹衃2]形成層．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！”，請(qǐng)?jiān)俳Y(jié)合如圖回答以下問(wèn)題：
（1）如圖中的乙圖能表示下列哪種細(xì)胞C．
A、兔口腔上皮細(xì)胞 B、蘿卜根部細(xì)胞 C、蘿卜葉肉細(xì)胞
（2）兔子蹦蹦跳跳所需要的能量來(lái)自如圖中的④（填數(shù)字序號(hào)）中進(jìn)行某種作用釋放出來(lái)的．
（3）青菜等植物能通過(guò)光合作用參與生物圈中的碳-氧平衡，所需的氣體原料是它通過(guò)葉片表皮上的氣孔進(jìn)入的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（　�。�
A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存
B．夏天將收獲的蒜苔儲(chǔ)存溫度相對(duì)較低但又不會(huì)發(fā)生凍害菜庫(kù)里
C．大雨過(guò)后，給玉米、蔬菜等作為中耕松土
D．向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案