5．下列食物鏈不正確的是（　　）
A．青蟲→山雀→雀鷹B．牧草→野兔→狐貍
C．水草→小蝦→黑魚D．草→蝗蟲→山雀→雀鷹

分析 食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者通過(guò)食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)．食物鏈相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)食物關(guān)系形成的．食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，然后捕食者是消費(fèi)者，在食物鏈中沒(méi)有非生物成分和分解者．
A．蟲→山雀→雀鷹．這條食物鏈的起點(diǎn)不是生產(chǎn)者，故該食物鏈不正確；
B、C、D都體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費(fèi)者的捕食關(guān)系，故是正確的食物鏈．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握食物鏈的概念是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)瓣膜只存在于心臟和血管的連通處（　�。�
A．動(dòng)脈瓣B．房室瓣C．靜脈瓣D．動(dòng)脈瓣和靜脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)水體富營(yíng)養(yǎng)化的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．水體富營(yíng)養(yǎng)化是指因水體中 N、P 等植物必需的礦質(zhì)元素含量過(guò)多，藻類等大量繁殖而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象
B．發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊、海灣等流動(dòng)緩慢的水體，因浮游生物種類的不同而呈現(xiàn)出藍(lán)、紅、褐等顏色
C．富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)生在池塘和湖泊中叫做“赤潮”
D．富營(yíng)養(yǎng)化不僅影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，而且會(huì)使水中含有亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)，嚴(yán)重影響人、畜的安全飲水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知某女人的乳腺細(xì)胞中DNA的含量為R，則她的卵細(xì)胞和坐骨神經(jīng)細(xì)胞中DNA的含量分別為（　�。�
A．$\frac{R}{2}$   RB．R  RC．$\frac{R}{2}$  0D．2R  0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）填寫圖中各部分的名稱：①種皮或果皮②胚乳
（2）菜豆種子結(jié)構(gòu)中的[10]、胚軸、胚根、[11]合稱為種子的胚，它是種子中幼小的生命．
（3）菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[11]和[2]．
（4）把稀碘液滴在玉米種了的縱切面上，染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[2]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．體溫不隨環(huán)境溫度變化而變化的動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．自然界中體溫恒定的動(dòng)物類群有鳥類和哺乳動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這些特征包括（　�。�
A．都具有植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B．綠色部分含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用
C．都有根、莖、葉的分化
D．都是高等植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．近年來(lái)，出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒，使我國(guó)家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響，而且該病毒還能使致病、致死，威脅公共衛(wèi)生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）H7N9型禽流感病毒與它所寄生禽類結(jié)構(gòu)上的最大的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延，將疫區(qū)周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？控制傳染源．
（3）現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來(lái)預(yù)防H7N9型禽流感呢？請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組；
②甲組小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙組小白鼠不做處理；
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況．
預(yù)測(cè)結(jié)果：甲組和乙組小白鼠都死亡（患�。�
（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．對(duì)志愿者進(jìn)行接種試驗(yàn)，從免疫學(xué)的角度看，接種的疫苗屬于抗原；疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)，從而將該病毒清除，這是人體的第三道防線，屬于特異性免疫．
（5）感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用．

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