【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：（ ）
A.一片農(nóng)田
B.一塊草地
C.生物圈
D.一條河中的魚(yú)

【答案】D
【解析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。所以ABC屬于生態(tài)系統(tǒng)，D只有生物成分，沒(méi)有非生物成分。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“克隆�！卑谆ㄒ惶�(hào)的身體顏色會(huì)與下列的哪只牛一樣（ ）
A.提供細(xì)胞核的牛
B.提供細(xì)胞質(zhì)的牛
C.代孕母牛
D.都像一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體是指（　　）

A. 能傳播病毒的人或動(dòng)物

B. 能傳播疾病的蒼蠅、蚊子等

C. 垃圾、廢物、污水等

D. 能引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖，圖中①和③分別代表的生理作用是（ ）

A.光合 呼吸B.呼吸 呼吸C.呼吸 光合D.光合 光合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)于1956年在廣東省肇慶市的鼎湖山建立了第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，截止到1999年底，我國(guó)已建成自然保護(hù)區(qū)1146個(gè)，到目前，我國(guó)已經(jīng)有31個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中．建立自然保護(hù)區(qū)，屬于動(dòng)物保護(hù)措施中的（　�。�

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合 D. 二者都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若選擇10×目鏡和20×物鏡，則在視野中所觀察到的物像被放大了（ ）
A.200倍
B.20倍
C.30倍
D.10倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，正確表示了一條食物鏈的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→�！�；
B.草→兔→鷹；
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)；
D.陽(yáng)光→玉米→鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某國(guó)發(fā)現(xiàn)在其境內(nèi)的老虎經(jīng)常遭到人獵殺，若不立即采取有效保護(hù)措施，老虎有滅絕的可能，于是該國(guó)政府采取改正措施。其中正確的措施有（ ）

①在棲息地引進(jìn)獅群和豹群

②將老虎遷出原地，移入動(dòng)物園等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理

③在棲息地建立自然保護(hù)區(qū)

④制定法律，嚴(yán)禁捕獵老虎

⑤在棲息地保持一定數(shù)量的牛群和羊群

A、①②③④B 、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案