下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    濕地生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    海洋生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D
試題分析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常關(guān)鍵，農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈簡(jiǎn)單，因此自我調(diào)節(jié)能力較小，也不穩(wěn)定。
考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是了解生態(tài)系統(tǒng)的類型及各自的特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?南京）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?南京）在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的可能是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中生產(chǎn)者是
草
草
，該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例，能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．如果由于人類大量捕獵狐，短期內(nèi)，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
增加
增加
．
（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是
非生物成分
非生物成分
和
分解者
分解者
．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中，草受到了有毒物質(zhì)的污染，那么，體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的生物是
鷹
鷹
．
（6）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A
A
．
A．森林生態(tài)系統(tǒng)    B．稻田生態(tài)系統(tǒng)     C．池塘生態(tài)系統(tǒng)    D．人工林生態(tài)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案