【題目】下圖中ABCD依次表示消化道相鄰的器官,曲線XYZ表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是()
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和B
B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D
D. XYZ都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
【答案】D
【解析】
糖類在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。這三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化。
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。
(1)從圖中可以看出,物質(zhì)X最先被消化,然后是物質(zhì)Y被消化,最后是Z被消化,可以判斷X是淀粉,Y代表蛋白質(zhì),Z代表脂肪。
(2)圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化,可以判斷D代表小腸;X在A中開(kāi)始消化,則A代表口腔;Y在C中開(kāi)始被消化,則C代表胃。
故D的符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)作物培育過(guò)程中,可用人工傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是
A. Ww 紅色 B. WW 紅色 C. ww 黃色 D. Ww 黃色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為長(zhǎng)骨的解剖模式圖,根據(jù)圖片回答下列問(wèn)題:
(1)[1]_____和[2]骨密質(zhì)主要起了支持和承重的功能;
(2)人之所以感到寒風(fēng)刺骨是因?yàn)閇3]_____ 內(nèi)有______。
(3)如果這是一根幼兒的長(zhǎng)骨,[4]里面有______。
(4)姚明身高高達(dá)兩米多,在骨長(zhǎng)長(zhǎng)的的過(guò)程中________重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物進(jìn)化歷程中的古生代地質(zhì)歷史時(shí)期,地球上還沒(méi)有被子植物,那時(shí)的植物肯定不具有( )。
A. 葉綠體 B. 雙受精現(xiàn)象 C. 種子 D. 葉子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年農(nóng)歷蛇年,蛇屬于
A.兩棲動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.爬行動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,則該受精卵發(fā)育成的胎兒為()
A.男孩
B.女孩
C.同卵雙胞胎
D.不一定是女孩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分布在高溫多雨的地區(qū),植物種類特別豐富,終年常綠,大部分植物都很高大,這樣的植被類型是( )
A.熱帶雨林
B.常綠闊葉林
C.落葉闊葉林
D.針葉林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析如圖所示生態(tài)系統(tǒng),回答問(wèn)題:
(1)圖中非生物成分有______.分解者是_________.
(2)綠色植物能利用光能進(jìn)行______(填光合作用或呼吸作用)制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的______.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示的完整食物鏈:綠色植物→______.
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