【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題。

(1)他們將調查的生物分成A、B兩類,A類是___________,B類是___________

(2)他們將A又分成兩類:A1的特點是____________。A2的特點是________。

(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么_____________?B1、B2、B3各指哪些動物?______________

【答案】 植物 動物 都屬于裸子植物,葉呈針形,沒有果實 都屬于被子植物,都能開花,有果實 以動物的生活環(huán)境進行分類 B1是空中飛行的動物,B2是陸地生活的動物,B3是水中生活的動物

【解析】試題分析:為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界,調查是科學探究常用的方法之一

(1)為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界,A類屬于植物,B類屬于動物;(2)裸子植物有種子,適于在干旱的陸地上生活,無花,種子外面無果皮包被著,裸露,不能形成果實,被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,A1屬于裸子植物,葉呈針形,沒有果實,A2屬于被子植物,都能開花,有果實;(3)B1、B2、B3的分類是根據(jù)生活環(huán)境分類的,B1是空中飛行的動物,B2是陸地生活的動物,B3是水中生活的動物,運動方式是游泳。

練習冊系列答案
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【題目】把貼有字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察時,視野中所看到的應當

A. q B. p C. d D. b

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【題目】下列有關植物的光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是

A. 干燥、低溫有利于貯存糧食 B. 呼吸作用是生物的共同特征

C. 植物的每個細胞都能進行光合作用 D. 光合作用的實質是制造有機物,儲存能量

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【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究,實驗設計與實驗結果如下表.請你分析回答問題:

(1)請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改___________________

(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應用______組進行對照實驗.

(3)用A、B兩組作對照時,所探究的問題是____________________

(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗:_____________

(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是__________________

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【題目】 倘若自然界的細菌、真菌等突然消失,則將會出現(xiàn)

A動植物大量繁殖 B人類會沒有傳染病

C植物就沒有病蟲害 D動植物的遺體殘骸堆積如山

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【題目】下列關于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是 。

A由受精卵成的新個體的生育方式屬于有性生殖

B能進行無性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細胞

C利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個體的方式屬于無性生殖

D不經(jīng)兩性生殖細胞的結合,直接由母體產(chǎn)生新個體的方式屬于無性生殖

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【題目】對于人來說,一個新生命的起點是( )
A.卵細胞
B.受精卵
C.胎兒
D.嬰兒

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【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中、、、分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

1)若此圖為光合作用示意圖,則、、分別是:

2)若此圖為呼吸作用示意圖,則分別是:

3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字所指物質是 。

4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有 種,夜晚進行的有 種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項表示動物與其棲息環(huán)境之間的對應關系,其中正確的是

A. 金絲猴——草原 B. 袋鼠——森林

C. 丹頂鶴——濕地 D. 華南虎——南極冰原

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