生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，這些生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立的，彼此不相關(guān)．
錯(cuò)誤
分析：本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．
解答：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：必須明確每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，并不是獨(dú)立的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，這些生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立的，彼此不相關(guān)．
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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在從來都沒有使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝身體里也發(fā)現(xiàn)有DDT存在，這說明（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

是非題（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）
（1）生物圈的厚度大約為10千米．
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（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素主要是水分．
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（3）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的，足以維持自身的絕對(duì)穩(wěn)定性．
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（4）一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是巖石圈．
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√

（5）動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物也能．
√
√

（6）制作臨時(shí)裝片時(shí)，要用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
√
√

（7）動(dòng)物細(xì)胞除了沒有細(xì)胞壁外，其他結(jié)構(gòu)都和植物細(xì)胞一樣．
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（8）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增加，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大．
√
√

（9）遺傳信息主要存在于細(xì)胞質(zhì)中．
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（10）生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，它們之間是獨(dú)立的，彼此互不相干的．
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案