【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復(fù)雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（ ）

A．體外受精 B．卵生

C．胎生、哺乳 D．筑巢、孵卵、育雛

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段，魚類和兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，因此，鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復(fù)雜而高等，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為筑巢、孵卵、育雛。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證“綠葉在光下制造有機物”實驗中，把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜，目的是

A. 儲存淀粉，準備進行光合作用 B. 增加呼吸作用，使淀粉分解更快

C. 讓葉片中原有的淀粉耗盡 D. 分解葉片中的葉綠素，便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

(1)人體細胞中的有機物來源于食物，食物中的備用能源是______，它的消化過程是圖乙中的曲線______，該過程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號)分泌的，由圖乙可知，營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。

(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進血液后，由______運輸，隨血液循環(huán)到達腦細胞的過程中，經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是____________________(用序號、字母和箭頭表示，2分)。

(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進行。吸氣過程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時，肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

(4)氧氣在肺泡處進入血液，與____________結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

(5)最終，在腦細胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物特征的描述，不正確的是

A. 鯉魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸，屬于魚類

B. 蝸牛的身體柔軟，分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，屬于爬行動物

C. 家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼，屬于鳥類

D. 蜜蜂身體分節(jié)，具有外骨骼，屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低。現(xiàn)設(shè)計實驗探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實驗分組及處理如表。請分析并回答下列問題：

(1)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實驗結(jié)果只能是由____________引起的。

(2)a組和b組的對照中，實驗組是________，c組和d組的對照中，實驗組是________。

(3)實驗最后測量每組各植株的高度，以__________(選填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。

(4)請預(yù)測最可能的實驗結(jié)果：______。

A．a(chǎn)<b；c<d B．a(chǎn)＝b；c＝d

C．a(chǎn)>c；b>d D．a(chǎn)>b；c>d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈：__________________。

(2)圖中青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________營養(yǎng)級；該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是______。

(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，在能量流動過程中消耗能量的去向是__________(寫出所有可能)。

(4)在草原生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的碳元素以__________形式存在，這種形式的碳元素是綠色植物通過____________轉(zhuǎn)化成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡稱流感），是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是（ ）
A.水傳播和飲食傳播
B.蟲媒傳播和接觸傳播
C.空氣傳播和飛沫傳播
D.飲食傳播和接觸傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中字母A、C、D表示消化道的部位分別是 ________、________、__________。

（2）曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程，曲線甲表示_________在消化道中的消化過程，曲線乙表示__________在消化道中的消化過程。

（3）從圖中可以看出消化食物的主要場所是___________。（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

A.A→B→C→D→E
B.C→E→B→A→D
C.D→A→B→E→C
D.E→D→C→B→A

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