分析 傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的.因此,針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等,由題意可知,引起“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒,蜱蟲(chóng)叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)能傳播該病,因此其傳播途徑是蜱蟲(chóng)叮咬.
(2)在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),首先要主意食品的生產(chǎn)日期期和保質(zhì)期期,其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),生產(chǎn)許可證編號(hào)等.因?yàn)殛P(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,有助于判斷購(gòu)買(mǎi)的食品是否超過(guò)了保質(zhì)期,符合食品安全的要求.關(guān)注生產(chǎn)廠家,有利于我們了解所購(gòu)的產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn).關(guān)注成分有助于我們了解該產(chǎn)品所含有的營(yíng)養(yǎng)成分及添加劑等.水果和蔬菜在種植的過(guò)程中經(jīng)常使用農(nóng)藥殺蟲(chóng),可能會(huì)有農(nóng)藥殘留,因此,對(duì)購(gòu)買(mǎi)的水果、蔬菜等可用清水浸泡、沖洗,也可削去外皮.
故答案為:(1)新型布尼亞病毒; 蜱蟲(chóng)叮咬(或蜱蟲(chóng)或生物媒介)
(2)生產(chǎn)日; 保質(zhì)(順序可顛倒);清水
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握傳染病的相關(guān)知識(shí)以及食品衛(wèi)生知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)狀況好 | B. | 細(xì)胞數(shù)目的增多和體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞體積的增大 | D. | 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提供細(xì)胞核的母羊 | B. | 提供細(xì)胞質(zhì)的母羊 | ||
C. | 代孕母羊 | D. | 三種羊的一部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果皮、種皮、種子 | B. | 果皮、種皮、胚 | C. | 果皮、種皮、果實(shí) | D. | 種皮、胚、種子 |
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