【題目】白天教室內(nèi)有不少同學出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為( )

A. 打“呵欠”會傳染 B. 大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣

C. 人多，氧氣多，二氧化碳少 D. 室內(nèi)二氧化碳濃度高

【答案】D

【解析】試題分析：打哈欠是腦部缺氧的表現(xiàn)，在冬天上課門窗關閉較久后，由于教室內(nèi)學生較多，呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳較多，血液中的二氧化碳增多會刺激呼吸中樞產(chǎn)生打哈欠現(xiàn)象，排出過多的二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常食用胡蘿卜或適量動物肝臟,有助于預防

A．壞血病 B．腳氣病 C．夜盲癥 D．大脖子病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學校生物小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是；食草昆蟲、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的者．作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少和 ．
（2）圖中有條食物鏈；請寫出最長的一條食物鏈 ．
（3）該食物網(wǎng)中蜘蛛與青蛙的關系是 ．
（4）如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì)，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是 ．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比較弱，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（ ）
A.過程①中，液泡數(shù)量逐漸增加
B.過程②中，細胞質(zhì)首先分成兩份
C.過程③后，細胞分化形成組織
D.過程②中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率

B. 圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率

C. 有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率

D. 有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習植物時，同學們收集了一些相關的詩詞，如：“早秋驚落葉”“凍雷驚筍欲抽芽”“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”“花褪殘紅青杏小”“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關植物的實驗，請回答下列問題：

（1）植物到秋天落葉，這是植物適應__________的結果。

（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發(fā)育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發(fā)育而來的。

（4）在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中，同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境；則探究過程中同學們作出的假設是___________________。

（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷并插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導管”或“篩管”）運輸物質(zhì)的結果。

（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．紅細胞的主要功能是：

A．吞噬病菌 B．止血

C．運輸氧氣 D．運輸養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體激素的敘述正確的是

A. 如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥

B. 如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

C. 食用加碘鹽可有效預防地方性甲狀腺腫

D. 如果胰島素分泌不足會患壞血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。

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同步練習冊答案