【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[ ]__________所釋放的能量。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[ ]_________的效率,該過程進(jìn)行的場所是_________。

(3)當(dāng)C過程大于A過程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出________現(xiàn)象。

(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是______________。該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是________(用圖中的字母表示)。

【答案】A 呼吸作用 C 光合作用 葉綠體 生長 氣孔 AB

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用

(1)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用。因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量。
(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程;間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物。因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率。光合作用的反應(yīng)式:

,光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體。
(3)光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,當(dāng)光合作用大于呼吸作用,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
(4)葉片的上下表皮中有氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的氣孔進(jìn)出植物體的。
植物的光合作用受光照的影響,因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在夜晚進(jìn)行A呼吸作用和B蒸騰作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列微生物與人類關(guān)系對應(yīng)正確的是( )

A. 青霉菌﹣﹣提取抗生素,如胰島素

B. 乳酸菌﹣﹣制作食品,如酸奶、米酒

C. 酵母菌﹣﹣制作食品,如面包和泡菜

D. 甲烷菌﹣﹣分解污水,產(chǎn)生清潔能源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在正是柑桔大量上市的季節(jié),因?yàn)椤敖邸迸c“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如下圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)桔開花后,成熟的花粉從[_____]_____中散放出來,落到雌蕊的柱頭上,完成傳粉。要結(jié)出果實(shí)還必須經(jīng)過_____過程。

(2)E由D中的[④]_____發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

(3)桔子中含有豐富的維生素C,當(dāng)維生素C嚴(yán)重缺乏時(shí)人會患_____病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物性狀的變異是普遍存在的,引起變異的原因也是多種多樣的。不同種類之間,不同個(gè)體之間的差異,首先決定于_______的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系。由于環(huán)境改變引起的變異屬于_______的變異。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,發(fā)育過程屬于完全變態(tài)的是( 。

A.家蠶B.螻蛄C.螳螂D.蟋蟀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中,常用扦插繁殖的是( 。
A.葡萄和百香果
B.蘋果和葡萄
C.菊花和月季
D.百香果和梨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,如圖是一種細(xì)胞模式圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖是_____(選填“植物”或“動物”)細(xì)胞的模式圖,理由是該細(xì)胞中含有______等結(jié)構(gòu)。

(2)細(xì)胞中的遺傳信息庫是_____, 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______

(3)植物進(jìn)行光合作用的場所是(A)____。

(4)圖中沒有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.人類
B.柳樹
C.香菇
D.禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。

(1)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是________。

(2)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化,會_____周圍大氣的熱量。

(3)蒸騰作用能夠促進(jìn)根部對___________的吸收。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案