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【題目】把發(fā)蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起來，這說明（　�。�

A. 水是光合作用的原料 B. 水是溶解和運輸物質的溶劑

C. 水能保持植物體固有的姿態(tài) D. 水是植物體重要的組成成分

【答案】C

【解析】水能使植物體硬挺，使植株保持直立姿態(tài)，枝葉舒展，這樣有利于接收更多的光照，提高光合作用的效率。所以把發(fā)蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起來，這說明水能保持植物體固有的姿態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于保衛(wèi)細胞的說法不正確的是（ ）

A. 保衛(wèi)細胞的形狀可以調節(jié)

B. 兩個保衛(wèi)細胞可圍城氣孔

C. 保衛(wèi)細胞內外細胞壁厚度相同

D. 保衛(wèi)細胞有些呈半月形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細胞會吸水的兩種情況是（ ）

①糖拌番茄 ②蘿卜塊放于清水中浸泡 ③鹽拌黃瓜 ④萎蔫的青菜放于清水中

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若田間一次施肥過多，就會使作物變得枯萎發(fā)黃，這一現象俗稱“燒苗”。其原因是（ ）

A、根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 B、根細胞不能從土壤中吸水

C、根系不能將水向上運輸 D、根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了（　�。�

A. 韌皮部中的篩管 B. 木質部中的導管

C. 韌皮部和木質部之間的形成層 D. 韌皮部中的導管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育的內容除了提倡遺傳咨詢、禁止近親結婚外，還有（　　）

A. 產前診斷 B. 進行胎兒性別鑒定 C. 進行親子鑒定 D. 進行胎教

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人類生活關系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：________、________。圖中甲所示生物與植物的細胞相比， 它的細胞沒有________、________、________。在不良環(huán)境下，它的細胞壁會增厚，能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。請寫出圖甲中序號 6 所指的結構名稱：_____

（2）若以生殖方式為分類標準，圖中丙應和________劃分為一類，因為它們都是通過產生類似于圖中代碼________所示的結構來繁殖后代的。

（3）丙是與人類生活密切相關的一種生物，它可廣泛應用于釀酒和食品制作，主要原因是它能 夠把葡萄糖轉化為________。

（4）某同學想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準備，使大棚內具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內安裝了許多日光燈，保證了大棚內晝夜有較強的光照。該 同學的做法有無不妥之處？請分析說明：________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如圖所示的實驗。 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現象。回答有關問題：

（1）2支試管內出現的現象是：1號試管_____；2號試管_____。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對_____有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變大鼠。轉基因鼠比同胎所生的小鼠生長速度快2至3倍，體積大一倍，下圖是實驗過程，請據圖回答下列問題：

（1）在這項研究中，被研究的鼠的性狀是_____，控制這個性狀的基因是______。

（2）在實際的操作過程中，每次將受精卵注入輸卵管的過程中，既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是_____。

（3）根據這個實驗現象，可以看出性狀和基因之間的關系應該是______控制______。

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