【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是（　�。�

A. 捕食 B. 競爭 C. 合作 D. 寄生

【答案】A

【解析】螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂都是為了獲取食物，因此屬于捕食關(guān)系，所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是捕食關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（　�。�

A. 人的身高與體重 B. 人的單眼皮與雙眼皮

C. 人的長發(fā)與卷發(fā) D. 人的味覺與視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道都有骨或軟骨做支架．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯。下列猜測符合化石特征的是：（ ）

A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具

B.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧

C.“露西”時代的古人類能直立行走

D.“露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季是急性腸胃炎多發(fā)的季節(jié)，嚴(yán)重時會使人脫水，甚至危及生命，這時最好為病人（　�。�

A. 飲用大量的礦泉水 B. 喝大量的白糖水

C. 飲用少量的淡鹽水 D. 靜脈注射葡萄糖注射液

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【題目】探究用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動的實驗

（1）選用尾鰭中________少的活的小魚。

（2）用浸濕的棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，觀察過程中常用滴管往棉絮上滴_____，以保持濕潤，其目的是________。然后將小魚的尾鰭平貼培養(yǎng)皿，并蓋上載玻片。

（3）用____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動。

（4）實驗后，將小魚放回 _________ 。

（5）圖中紅細(xì)胞單行通過的血管是字母______、圖中血流速度最快的血管是字母____、圖中把血液運回心臟的血管是字母_______ 。

（6）寫出三種血管中血液流動的方向：______→毛細(xì)血管→_____(寫名稱)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有許多結(jié)構(gòu)益于保證呼吸時氣流通暢，下列哪項與這一功能不相符（ ）

A. 胸骨和肋骨對胸廓的支撐

B. 鼻腔有骨和軟骨的支撐

C. 氣管有軟骨的支撐

D. 肺泡外有豐富的毛細(xì)血管

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【題目】有人說“避免佝僂病，補鈣是關(guān)鍵”。但即使補鈣，機體還有可能出現(xiàn)缺鈣癥狀，可能的原因是飲食中缺少（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，主要與細(xì)胞生長和_____密切相關(guān)．

（2）a過程表示細(xì)胞的_____．其中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）b過程表示細(xì)胞的_____，其結(jié)果形成不同的_____．

（4）圖丁所示的植物葉由表皮、_____和_____三部分構(gòu)成，葉的表皮屬于_____組織，其中的“筋絡(luò)”屬于_____組織，所以葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____．

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同步練習(xí)冊答案