18．腔腸動物的特征身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門，以下哪一個生物屬于腔腸動物（　�。�
A．渦蟲B．蚯蚓C．海葵D．蛔蟲

分析 腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、渦蟲的身體背腹扁平，體壁三胚層，有口無肛門，屬于扁形動物，故A錯誤；
B、蚯蚓生活在潮濕的土壤中，身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，故B錯誤；
C、�？钤谒校w內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，故C正確；
D、蛔蟲的身體細長，有口有肛門，是線形動物，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題考查了腔腸動物的主要特征，并根據(jù)特征來判斷動物的類別．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物的出現(xiàn)或食品的制作過程運用克隆技術的是（　　）
A．綿羊“多莉”B．山東饅頭C．金門高粱酒D．韓國泡菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動”導學后，為測驗“學習任務單”的完成情況，請你和學習小組一起根據(jù)如圖完成以下“進階作業(yè)”：

（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物．
（2）圖中，兔與鼠之間為競爭關系，鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據(jù)達爾文進化論分析，這是自然選擇的結果．
（3）圖中D主要是腐生的細菌和真菌，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，可把動植物遺體、遺物分解成無機物，對自然界的物質循環(huán)起著不可替代的作用．
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈植物→鼠→鷹（或植物→兔→鷹）；，該食物鏈的能量最終來源于太陽能．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質和能量的流動，成為一個統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．壞血病患者常常牙齦出血，甚至皮膚淤血，你認為他們體內(nèi)缺乏哪種維生素（　　）
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．和平中學研究性學習小組對校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進行研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析；二是請專家對這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲劑）含量進行了測定．其結果見下表：
生物種類千克體重內(nèi)某種殺蟲劑含量（mg）消化道內(nèi)食物組成
A（大魚）96小魚
B（小球藻）5/
C（小魚）31水蚤
D（水蚤）15小球藻
（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物鏈形式表示4種生物之間的營養(yǎng)關系．B→D→C→A．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是B．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外，還有一類不可缺少的生物是細菌、真菌，它們能將動植物的遺體分解成無機物．
（4）研究看出，大魚、小魚、水蚤生命活動所需能量最終都來自小球藻所固定的太陽能．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．從表中數(shù)據(jù)分析，你認為主要原因是什么？小魚體內(nèi)的有毒物質少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．被稱為“微生物學之父”的是（　�。�
A．達爾文B．巴斯德C．孟德爾D．列文．虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列主要反映非生物因素對生物影響的是（　�。�
A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．旱災使農(nóng)作物大量減產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖示菜豆的種子和幼苗，請據(jù)圖回答問題．

（1）將圖中的菜豆種子和玉米種子進行比較，菜豆種子沒有的結構是胚乳、果皮．
（2）圖甲中由受精卵發(fā)育來的結構有1、2、4、5．（填標號）
（3）圖乙的結構A是由圖甲中[]所示的結構發(fā)育而來；圖乙中的結構B是子葉．
（4）請在圖丙中標注出根尖的成熟區(qū)，并指出其主要作用：吸收水分和無機鹽．
（5）如圖丁，某同學在根尖描線，想知道“根的哪一部位生長最快”，幾天后觀察到情況為C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“光合作用”和“呼吸作用”都是植物體重要的生命活動，它們相互依存，共同維持了生物圈中的碳-氧平衡．菜農(nóng)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理，冬天溫室栽培蔬菜時采取如下措施：白天增加光照，夜晚降低室溫，以提高蔬菜產(chǎn)量．這樣做的道理是：增加光照可使光合作用增強，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機物的積累．

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