17．如果食物保存不好，很容易腐敗變質(zhì)．在下列情況中，最容易讓食物腐敗的是（　�。�
A．溫暖、潮濕B．高溫、干燥C．低溫、潮濕D．通風(fēng)、加防腐劑

分析 所謂的食品腐敗變質(zhì)是指食品受到外界有害因素的污染以后，食品原有色、香、味和營養(yǎng)成分發(fā)生了從量變到質(zhì)變的變化，結(jié)果使食品的質(zhì)量降低或完全不能食用，這個過程稱為食品腐敗變質(zhì)．

解答 解：由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和大量繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養(yǎng)物質(zhì)等．溫度適宜，潮濕含有水分均利于微生物的大量繁殖，進而分解食品中的有機物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)．可見A符合題意．
故選：A

點評 A掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件，分析題意 即可作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分蚯蚓前后端的標志是（　�。�
A．環(huán)節(jié)B．環(huán)帶C．肌肉D．剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．觀察圖片，回答下列問題
（1）表示出圖中的食物鏈：樹和草→斑馬→獅子．
（2）其中的生產(chǎn)者是樹和草，消費者是斑馬、獅子．
（3）以上的生物中，樹和草類生物的總量最多，獅子最少．
（4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會D
A、迅速上升                    B、緩慢上升
C、保持相對穩(wěn)定                D、上升后又下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖．請分析回答下列問題．

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中③發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中④發(fā)育來的（填圖中代號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．我國“三北”防護林能防風(fēng)固沙B．枯葉蝶長得像一片落葉
C．工業(yè)城市中深色樺尺蠖較多D．在荒漠中駱駝尿液較少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中錯誤的是（　　）
A．吃甘蔗時，削去的“皮”屬于上皮組織
B．心臟收縮有力，主要由肌肉組織構(gòu)成
C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于傳導(dǎo)組織
D．韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．光合作用吸收的氣體和放出的氣體分別是（　　）
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③氧氣 ④水蒸氣．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）請將上面被打亂順序重新排列：DACB．
（2）在擦拭載玻片時應(yīng)用紗布擦拭．
（3）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，是為了避免產(chǎn)生氣泡，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸去多余的水．
（4）將制好的玻片標本放到顯微鏡下觀察，若在明亮的環(huán)境中可將反光鏡的平面鏡對準光源，若在較暗的環(huán)境中則要將凹面鏡對準光源．
（5）實驗完畢后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把物鏡偏離通光孔，并將鏡筒緩緩下降到最低處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物的運動系統(tǒng)不包括以下哪一個結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．神經(jīng)B．肌肉C．骨骼D．關(guān)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案