下圖是某生物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問題:
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了_________倍。
(2)此圖所示的是_________細(xì)胞。(填“植物”或“動(dòng)物”)。與此類細(xì)胞相比,另一類細(xì)胞沒有圖中序號(hào)_________所示部分。
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②________、③_________和④細(xì)胞質(zhì)。
(4)__________讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞。番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[     ]__________中。
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[     ]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是_________(填物質(zhì)名稱)的變化。
(1)600
(2)植物    ①⑤
(3)細(xì)胞膜    細(xì)胞核
(4)細(xì)胞膜(或②)   ⑤液泡
(5)③    染色體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

鳥語(yǔ)花香的自然界,常會(huì)給你帶來無(wú)窮的樂趣與遐想.要想探索生命的奧妙,需要從了解細(xì)胞開始.下圖所示的是某生物細(xì)胞及細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該圖是
植物
植物
細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

(2)菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)殚_水破壞了細(xì)胞的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,使之不能控制物質(zhì)進(jìn)出.大澤山葡萄甘甜可口,主要是因?yàn)樵?!--BA-->
液泡
液泡
內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分.在結(jié)構(gòu)
葉綠體
葉綠體
中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,同時(shí)將二氧化碳和水合成為
有機(jī)物
有機(jī)物
,并放出氧氣.
(3)在地震中,對(duì)當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)領(lǐng)的遇難者尸體除了編號(hào)、拍照等工作外,還要提取死者的DNA,DNA存在于圖中的
③細(xì)胞核
③細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源:海南省2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物科試題 題型:022

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能,分析回答下列問題:

(1)圖中1表示的是細(xì)胞膜,它的功能是________。

(2)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的________,它是能量轉(zhuǎn)換器,它的功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞生活提供動(dòng)力。

(3)圖中3表示的是________,它是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)。

(4)若圖中的4表示染色體,那么,位于染色體上的A表示的是________,它控制著生物的性狀。

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科目:初中生物 來源:2011-2013學(xué)年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

鳥語(yǔ)花香的自然界,常會(huì)給你帶來無(wú)窮的樂趣與遐想.要想探索生命的奧妙,需要從了解細(xì)胞開始.下圖所示的是某生物細(xì)胞及細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該圖是______細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有______.
(2)菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)殚_水破壞了細(xì)胞的______,使之不能控制物質(zhì)進(jìn)出.大澤山葡萄甘甜可口,主要是因?yàn)樵赺_____內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分.在結(jié)構(gòu)______中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,同時(shí)將二氧化碳和水合成為______,并放出氧氣.
(3)在地震中,對(duì)當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)領(lǐng)的遇難者尸體除了編號(hào)、拍照等工作外,還要提取死者的DNA,DNA存在于圖中的______.

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