【題目】微生物對(duì)人類(lèi)都是有利的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】有的真菌是有害的，能使生物體致病。有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的相關(guān)知識(shí)，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境，比如：甲烷細(xì)菌、沼氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《水滸傳》中人物武大郎身體矮小，但是智力正常，而他弟弟武二郎武松長(zhǎng)得高大威猛，由此判斷武大郎患有（　�。�
A.侏儒癥
B.呆小癥
C.佝僂病
D.以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于只有（____）_____集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的_____，這樣的生物稱(chēng)為_____生物。而動(dòng)物細(xì)胞里有細(xì)胞核，屬于____生物。

（2）6是細(xì)菌的鞭毛，與細(xì)菌的_____有關(guān)。

（3）細(xì)菌是____生殖，而真菌是通過(guò)產(chǎn)生____繁殖后代。

（4）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有_____，不能進(jìn)行_____作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的_____，因此，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地有一個(gè)大型的石灰廠(chǎng)，其白色的粉塵使周?chē)闹参锒甲兂闪嘶野咨�。如果該廠(chǎng)長(zhǎng)期生產(chǎn)，請(qǐng)你推測(cè)，該廠(chǎng)周?chē)h(huán)境中不同顏色的蛾類(lèi)最可能的變化結(jié)果是圖中的

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以H7N9病毒為例，有關(guān)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.不能獨(dú)立生活
B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.可在空氣中增殖
D.病毒須借助電子顯微鏡觀(guān)察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可以表示一條完整的食物鏈。（（判斷對(duì)錯(cuò)））

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊椎的是（ ）。
A.帶魚(yú)
B.河蚌
C.鰱魚(yú)
D.中華鱘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)［1］、房水，由［3］進(jìn)入眼里，再經(jīng)過(guò)［2］折射作用，穿過(guò)玻璃體，在［8］上形成物像，請(qǐng)問(wèn) ［8］結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是：

A. 角膜 B. 瞳孔

C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食，三者的關(guān)系可用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三類(lèi)生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中各字母所表述的生物名稱(chēng)：A代表____、B代表____、C代表_____。

（2）如果大量捕殺青蛙，在一定時(shí)期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)逐漸增多的生物是_____。

（3）C在生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于_____。

（4）青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于_____（選填“先天性行為或”“學(xué)習(xí)行為”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案